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104年 - 宜蘭高中教甄特教試卷#51486
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10.有關ADHD學生的評量調整,下列何者較為適切?
(A)延長評量時間
(B)允許看書作答
(C)允許中途休息
(D)協助填寫答案
答案:
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統計:
A(104), B(6), C(400), D(3), E(0) #1291931
詳解 (共 1 筆)
Iris
B1 · 2017/03/25
#1681751
(A)時間延長越久ADHD學生更易不耐煩...
(共 32 字,隱藏中)
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1. 下列哪一項最會影響聽障學生的讀唇效能? (A)聽力損失程度(B)先天或中途失聰(C)對談話 內容的熟悉程度(D)說話者的頻率。
#1291922
2.下列哪一項可被鑑定為視覺障礙?(A)左眼 0.4; 右眼 0.2(B)左眼 0.8;右眼全盲(C)左眼 0.3;右 眼 0.1;視野 25 度(D)左眼全盲;右眼 0.4;視野 20 度
#1291923
3.身心障礙學生試題調整不包括下列何者? (A)提供電子試題(B)提供報讀 (C)降低試題難度(D)調整比例計分
#1291924
4.主管機關辦理特殊教育之成效實施評鑑的時間規定是? (A)至少每年辦理一次(B)至少每二年辦理一次 (C)至少每三年辦理一次(D)至少每四年辦理一次
#1291925
5.學校提供身心障礙學生的輔具不包括何者? (A)提供調頻系統(B)提供電動輪椅 (C)提供擴視機(D)提供盲用電腦
#1291926
6.高級中等學校身心障礙學生申請延長修業年限,最高期限為? (A)1年(B)2年(C)3年(D)4年
#1291927
7.情境評量常用以瞭解學生在特定情境的工作行為,惟其實 施可能仍有若干限制,下列哪些係其可能的限制? (甲)缺乏建構效度(乙)評量需時較長 (丙)工作情境不易尋獲(丁)評量者的月暈效果 (A)甲乙丙(B)乙丙丁(C)甲乙丁(D)甲丙丁
#1291928
8.手部功能不佳者接受魏氏兒童智力量表測驗時,哪項測驗 可能會低估其能力? (A)詞彙測驗(B)記憶廣度測驗(C)圖形設計測驗(D) 算數測驗
#1291929
9.可以幫助學習障礙學生克服閱讀的輔助科技為何? (A)具語音功能的電腦(B)電子通訊錄 (C)計時器(D)語音輸入系統
#1291930
5. 資源班教師協助辦理桃園市高級中等學校身心障礙學生鑑定作業,本梯次有一位學生欲提報重新鑑 定—學習障礙(無身心障礙證明),請問以下敘述何者錯誤? (A) 學習弱勢科目佐證資料須檢附高中階段國文、英文、數學段考考卷。 (B) 提報資料須包含魏氏智力量表測驗結果,可以心理衡鑑報告取代之。 (C) 學習障礙須排除因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足所直接造成之結果。 (D) 綜合研判時,可參考《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》之鑑定基準。
#3848314
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