10.關於「正向行為介入與支持」(positive behavioral interventions and supports, PBIS)的概念，下列何者正確？ (A)不僅能夠促進學生學習動機，還能減少課堂干擾與問題行為，降低教師的教學壓力 (B)小學階段的學生比中學生更為適用，執行前須審慎考量學校條件，再決定是否執行 (C)教師執行時要謹慎避免過度增強學生本就應該要做到的行為，例如坐在座位上上課 (D)為避免學生養成有增強才表現好的習慣，應事先與行政處室或家長討論規劃再執行