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試卷名稱：112年 - 112 連江縣國民中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選試題：國中特教專業科目(加重身心障礙比重)#129215
年份：112年
科目：教甄◆特殊教育專業
10.關於「正向行為介入與支持」(positive behavioral interventions and supports, PBIS)的概念，下列何者正確？
(A)不僅能夠促進學生學習動機，還能減少課堂干擾與問題行為，降低教師的教學 壓力
(B)小學階段的學生比中學生更為適用，執行前須審慎考量學校條件，再決定是否 執行
(C)教師執行時要謹慎避免過度增強學生本就應該要做到的行為，例如坐在座位上 上課
(D)為避免學生養成有增強才表現好的習慣，應事先與行政處室或家長討論規劃再 執行
