11.下課時教師在辦公室跟同事輕鬆互動與談笑風生，上課後到教室隨即展現出嚴肅專業 的形象。教師這種轉變較符合高夫曼(E. Goffman)戲劇理論的何種概念？
(A)神秘化(mystification)
(B)角色距離(role distance)
(C)框架分析(frame analysis)
(D)印象管理(impression management)

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統計： A(0), B(57), C(0), D(53), E(0) #3930501

詳解 (共 3 筆)

#7412818
印象管理（Impression Man...
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#7409760
這題的正確答案是 (D) 印象管理（i...
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#7565974
本題正確答案為： (D) 印象管理 (impression management) 。 [1]
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解析

  • 選項 (D) 印象管理：美國社會學家歐文·高夫曼（Erving Goffman）提出戲劇理論（Dramaturgical Theory），將社會生活視為一個舞台。辦公室如同演員休息的「後台」（backstage），教師可以放鬆、展現私下輕鬆的一面；而教室則是面對學生的「前台」（frontstage），教師必須根據角色期待與觀眾（學生）調整自己的言行與外在形象，以符合社會規範並維護專業威信。這種主動控制他人對自己觀感的策略，即為印象管理。

  • 選項 (A) 神秘化：指權威者刻意與大眾保持距離、隱藏私下生活的一面，藉此維持神祕感與崇高地位。

  • 選項 (B) 角色距離：指個體在扮演某個社會角色時，內心與該角色保持一種「不完全認同、覺得荒謬或只把它當作任務」的心理距離（例如大人騎木馬時表現出「這只是陪小孩玩」的抽離感）。

  • 選項 (C) 框架分析：高夫曼用來解釋人們如何透過特定的「框架」（frame）去界定、理解與詮釋當下的情境與意義。

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