11.依據我國現行法規,下列關於資源班經營之敘述何者是正確的?
(A)資源班教師授課節數依中央主管機關規定辦理
(B)資源班學生各领域學習節數及百分比依中央主管機關規定辦理
(C)資源班每班應至少設有兩間專用教室大小的空間以利分組上課
(D)資源班教師排課可採抽離、外加及入班支援教學三種方式

(A) 資源班教師授課節數依各縣市相關規定辦理 
(B) 資源班學生各領域學習節數及百分比依十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範相關規定辦理 (如下圖所示)

(C) 資源班每班應至少設有一間專用教室大小的空間以利分組上課
(D) 資源班教師排課可採抽離、外加及入班支援教學三種方式 

A、C、D選項 答案參考自:國民教育階段身心障礙資源班實施原則（100.07.22）

105 年 - 105學年度 中區聯盟 身心障礙組#53636   

36題

36. 依據我國現行法規，下列關於資源班經營之敘述何者是正確的？
(A) 資源班教師授課節數依中央主管機關規定辦理
(B) 資源班學生各領域學習節數及百分比依中央主管機關規定辦理
(C) 資源班教師排課可採抽離、外加及入班支援教學三種方式
(D) 資源班每班應至少設有兩間專用教室大小的空間以利分組上課

補充

依據國民教育階段身心障礙資源班實施原則（100.07.22）：

五、課程與教學(說明)

         ( 六 )資源班教師授課節 數依各直轄市、縣 (市)相關規定辦理。

七、排課方式

（一）資源班排課時應與學生之普通班教師、家長或學生本人協同討論，排定之課程應於個別化教 育計畫中載明，排定後若有異動，應通知普通班教師、家長與教務處。

（二）學校教務處排課時應考量資源班排課需求，提供優先排課之協助，例如：可採數個普通班的語文領域同時段排課，以利資源班學生抽離上 課。

（三）資源班之排課方式應視學生個別差異與特殊需求，可採抽離、外加及入班支援教學等。課程 之排定，應兼顧普通班與資源班雙方課程之銜接與完整性。

（四）抽離課程係指利用原班正式上課時間安排至資源班上課，抽離課程視學生個別之需求，以語文、數學、社會、自然與生活科技等學習領域為主，並宜採該學習領域全部抽離為原則。

（五）外加課程係指利用學生非正式上課時間安排至 資源班上課為原則，例如：升旗、早自修或課 後時間等。

（六）入班支援教學係指與普通班教師協調於適當課 程時段進入普通班對學生進行教學或輔導，以 協助學生在普通班中之學習參與、生活適應、 情緒管理及人際互動等；其課程應訂定有入班 支援教學計畫，包括入班協同教學、合作教學 或提供學習輔導等之具體作法。

（七）各直轄市、縣(市)政府訂定資源班教師授課節數時，應考量教師入班支援教學或間接服務之性質與工作量，予以合理核算計入授課節數中。

九、經費與設備

（一）新設資源班由各直轄市、縣(市)政府編列開辦費，以購置資源班所需之設備及教材教具等。

（二）現有資源班得由各直轄市、縣(市)政府每年編列相關經費，以添購資源班所需之設備及教材教具等。

（三）學校應考量資源班運作需求，按規定編列特殊 教育經費，並專款專用。

（四）資源班每班應至少設有一間專用教室。