11.在教學或班級經營時，教師常用的爬格子，看看那一組的小朋友表現好，就給該組向上爬一格，最先爬到頂格的那一組， 每人可以後得獎勵，這種獎勵方案是何種原理的應用？
(A)代幣制度
(B)兌幣制度
(C)比馬龍效應
(D)自我應驗效應。

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統計： A(2880), B(184), C(83), D(28), E(0) #777040

詳解 (共 3 筆)

#1054701
代幣制度採操作制約原理，以個體自發性的活動配合代幣做外在增強的控制，促使個體在進步過程中以正當行為取代不正當行為。 沒有兌幣制度吧
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#1055739
相當感謝!!

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#1048431
請問A和B的不同處?
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