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教甄◆教育專業科目-國小
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93年 - 臺中市政府九十三年度受託辦理市立高級中學暨國民中小學、幼稚園候用教師甄選#85
> 試題詳解
11.彼德思(R. S. Peters)曾提出,學校教育應符合三大規準,下列何者為其主張?
(A)合文化性、合社會性、合實用性
(B)合真實性、合良善性、合審美性
(C)合認知性、合情意性、合技能性
(D)合價值性、合認知性、合自願性
答案:
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統計:
A(36), B(9), C(534), D(12150), E(3) #3749
詳解 (共 2 筆)
陳宥達
B2 · 2017/10/13
#2444653
#R.S.Peters 皮德思 #教育三...
(共 417 字,隱藏中)
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11
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apple8120561
B1 · 2014/02/15
#783899
真的是亂成一團!!
5
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相關試題
12.認為教育的主要任務在於研究文化與教育的相互依存關係,並主張從文化社會(Cultural Society)當中精選文化教材,建構教育基本原理及作為學校課程教材發展依據的思想家是:(A)塗爾幹(E. Durkheim) (B)奧古斯丁(St. Augustine) (C)斯普朗格(E. Spranger) (D)海德格(M. Heidegger)
#3750
13.在哲學史上留下千古名言:『我思故我在』(I think, therefore I am.),強調教育應提供學生發現自我,感覺並認知自我存在的思想家是:(A)塗爾幹(E. Durkheim) (B)奧古斯丁(St. Augustine) (C)斯普朗格(E. Spranger) (D)笛卡兒(R. Descartes)
#3751
14.提出『哲學是教育的普遍原理,教育是哲學的實驗室』的教育家是:(A)史賓塞(H. Spencer) (B)杜威(J. Dewey) (C)洛克(J. Locke) (D)康德(I. Kant)
#3752
15.教育哲學體系中,最重視『頓悟』(Insight)的心靈學說是:(A)心靈實體說 (B)行為主義的心靈論 (C)實驗主義的心靈論 (D)完形派的心靈論
#3753
16.主張「教育萬能」,認為可以隨心所欲將兒童訓練成為任何預期的個人,但相對地卻降低了人的尊嚴與價值,係屬何種心靈學說的教育理論? (A)心靈實體說 (B)行為主義的心靈論 (C)實驗主義的心靈論 (D)完形派的心靈論
#3754
17.認為『教育的目的在發展人類本性,兒童受教育不是為現在,而是為將來;特別是在道德教育方面,主張兒童應養成自覺的品性、自由的人格,以及依照道德律而立身處世的習慣』的思想家是:(A)赫爾巴特(J. Herbart) (B)杜威(J. Dewey) (C)洛克(J. Locke) (D)康德(I. Kant)
#3755
18.近代提倡「三綱五常」,主張「中學為體,西學為用」的思想家是:(A)胡適之 (B)蔡元培 (C)張之洞 (D)梁啟超
#3756
19.主張性三品說,曾在(原性)中提及:『性之品有上中下三:上焉者善而已矣;中焉者可導而上下也;下焉者惡而已矣。』之思想家是:(A)荀子 (B)孟子 (C)孔子 (D)韓愈
#3757
20.主張「道德教育應注重學生道德判斷力之發展及啟發」,並將道德認知發展區分成為「三個時期六個階段」的思想家是:(A)柯爾堡(L. Kohlberg) (B)皮亞傑(J. Piaget) (C)杜威(J. Dewey) (D)笛卡兒(R. Descartes)
#3758
22.國小團體活動屬於哪一學習領域?(A)社會 (B)健康與體育 (C)綜合活動 (D)藝術與人文
#3760
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