阿摩線上測驗
11. 有關「課程本位評量」的敘述，下列何者有誤？
(A)課程本位評量僅是一種效標參照測驗，故不能做為鑑定工具
(B)持續進行可得到學生成長趨勢的評估
(C)結果可看出個人的進步狀況，也可看出人與人之間的差異
(D)可以做為編序教學的參考依據
答案：登入後查看
統計： A(625), B(16), C(99), D(29), E(0) #600429
統計： A(625), B(16), C(99), D(29), E(0) #600429
詳解 (共 2 筆)
林怡芬
#1372182
Hong Wen Jiang 小一下 (2012/08/14 22:14):11人
課程本位評量在特殊教育的應用，以鑑定安置及診療教學兩項功能最為重要(蘇清守，1986)
一、鑑定安置：課程本位評量提供有效的甄選資料→可做正確的推介
二、診療教學：運用課程本位評量進行密集式視導、持續性評估→獲得學生的學習表現，並用以設計並改變課程與教學
來源：特殊教育學生鑑定與評量 第四版 p.205
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