11. 根據特殊教育法規定，學校應依據身心障礙學生學習及生活需要，提供必要之教育輔助及支持服務，其中錄音及報讀服務、提醒、手語翻譯等項目，主要是哪類障礙學生所需？
(A)聽覺障礙
(B)視覺障礙
(C)智能障礙
(D)學習障礙

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統計： A(1379), B(268), C(11), D(168), E(0) #220923

詳解 (共 7 筆)

#354409
聽障生有些還是可以戴助聽器而聽得到外界的聲音所以可以給予 錄音服務: 錄音的聲音品質較好,可聽得較清楚報讀服務:除了聽得較清楚外,聽障者可以藉由報讀方式來讀唇語

下面是找到的相關報導【記者張錦弘／台北報導】

「小學二年級，當我第一次戴上助聽器，聽到家中魚缸的流水聲，我才重新認識環境，找到失去已久的聲音世界和自信。」

桃園國立陽明高中美術班三年級學生朱映蓁，昨天在模範聽障老師選拔會上，說出聽障生的心聲。她說，透過數位助聽器，現在很多聽障生都能聽到聲音，連學外語都沒問題，像她就已通過全民英檢中級測驗初試。

但因複試聽力測驗是錄音題，考場雜音多，她聽得很吃力，沒有過關。她建議英檢應針對聽障生，找人報讀題目，聽障生兼看唇語，應試更無礙。

她還抱怨，現在很多國立大學外語等科系都不開出身心障礙甄試名額，讓她想讀都沒機會，她認為大學應開放聽障生申請入學，了解他們有無能力，再拒絕還不遲。(以下省略)

詳細報導連結:http://www.ear.com.tw/newspaper/05-0925.htm


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#288978
這題很怪!
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#595139
手語翻譯應該是說 把聲音"用手語"翻譯給他看
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#591811
可是...聽障生為什麼還需要手語翻譯呢?

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#383885
手語翻譯
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#323048

好怪唷!!
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#314838

錄音跟報讀 為什麼會是適合聽覺障礙的學生????
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