阿摩線上測驗
12.學校領導者展現「引導問題叢生的低表現學校，進行大幅度的正向革新，成為高表現學校的全面性領導作為」，比較屬於哪種領導模式的實踐？
(A)正向領導(positive leadership)
(B)重建領導(turnaround leadership)
(C)區分領導(differentiated leadership)
(D)轉型領導(transformational leadership)
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統計： A(412), B(1240), C(40), D(542), E(0) #3130674
統計： A(412), B(1240), C(40), D(542), E(0) #3130674
詳解 (共 5 筆)
113應屆榜首上岸
#6034892
類題
38. 轉型領導(transformational leadership)係指組織領導人應用其過人的影響力轉化組織成員的 觀念與態度，使其齊心一致，願意為組織的最大利益付出心力，進而促進追求組織的轉型 與革新。以下哪一項層面，不屬於轉型領導的內涵？
(A) 激發鼓舞
(B) 倡導結構
(C) 智識啟發
(D) 個別關懷
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44. 下列關於轉型領導（transformational leadership）與交易領導 （transactional leadership）的描述，何者有誤？
(A) 交易領導是本著社會交換理論的原理，透過交易互惠的方式來領導成員
(B) 轉型領導強調領導者與成員共享權力的過程，重視團隊合作與相互信任
(C) 以需求層次論來說，相對於轉型領導，交易領導所訴求的是成員高層次的動機
(D) 轉型領導所要轉化的對象就是組織中的「交易」行為與動機
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17.對於正向領導的敘述,何者是錯誤的:
(A) 正向領導是向光性的
(B) 人們處理 正向訊息時比處理負向訊息時更準確
(C) 人們在正向性的影響下壽命會增長
(D) 人們對正向的反應大於負向的反應。
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36. 下列哪一項對於正向領導的敘述是錯的？
(A) 正向領導的理論基礎包括正向心理學與幸福感理論
(B) 正向領導的內涵包括正向氣氛、正向溝通、正向關係、正向意義
(C) 校長採取正向領導對於教師工作投入與學校效能沒有助益
(D) 校長正向領導強調激勵教師工作士氣與肯定教師優點
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Yu Lin
#6417791
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