12.幼兒讀寫萌發的意義，強調的是：
(A)讀前和寫前的準備
(B)讀前和寫前的練習
(C)讀寫的技巧作業
(D)在生活中學習讀寫

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統計： A(429), B(23), C(9), D(3063), E(0) #53710

詳解 (共 1 筆)

#850675

克蕾(Clay)提出讀寫萌發的概念，是指幼兒從觀察及使用文字，

在意識到讀、寫具溝通的功能，慢慢萌發出讀寫能力。

讀寫萌發是自然的歷程、是持續發生的、讀與寫的能力是伴隨發展的。

 

讀寫萌發的重要概念

1.      從幼兒的觀點來瞭解幼兒的讀寫發展。

2.      幼兒在生活中自然學習讀與寫的能力。

3.      幼兒是主動學習者。

4.      讀寫發展是一種社會化的過程。

5.      讀與寫是連帶、同時發展。

 

讀寫萌發的意義

1.      語言發展包括聽、說、讀、寫，是自然的發展歷程，始於嬰兒期，使幼兒在生活情境中瞭解文字使用的意義。

2.      根據研究，幼兒不需指導，只要有文字的刺激便能學習。故環境中得學習遠重要於課堂教學。

3.      語言的口說或書寫都是採用相似的學習策略。

4.      未接受書寫訓練的幼兒，平時早已出現塗寫亂畫的行為。

5.      讀的準備包含視覺的統整與認知的能力；寫的準備則為小肌肉的發展成熟，故載小肌肉的發展未成熟前不適合過早的練習寫字。

 

From：教育Wiki

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