12. 如果老師提供無失敗的學習環境，學生無論做好做不好，努不努力，聽不聽話，都得到支持、鼓勵。這種班級經營是好是壞？(A)是好的；無條件的正向關注，正是正向心理學強調的重點(B)是不好的；這樣會讓兒童的自我決策過多，影響老師的施教(C)是好的；讓孩子不斷得到正增強，如此在情意及技能面，都有好的學習(D)是不好的；這樣讓孩子難以發現行為與結果間的關係，會造成習得無助