12. 近十餘年來台灣的教育改革強調鬆綁，就權力觀點而 言，是一種：
(A)均權化作法
(B)集權化作法
(C)平權化作法
(D)分權化作法

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統計： A(1405), B(25), C(150), D(2807), E(2) #23918

詳解 (共 10 筆)

#137756

均權是 你是你的 我是我的    權利該屬誰就給誰

分權是權力下放  

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#608773
教育行政:均權
教育改革:分權
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#3165
以 「 教 育 鬆 綁 」 為 主 軸 的 十 年 教 改 ， 要 旨 在 於 將 以 往 威 權 體 制 調 整 為 『分 權 化 』的 體 制 ， 透 過 賦 權 增 能 （ empowering） 的 設 計 ， 學 校 基 層 教 育 人 員 獲 得 更 多 決 定 權 力 ， 也 承 擔 更 多 責 任 義 務 。
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#1042827
教育行政：均權   (行軍)
學校本位九年一貫:分權    (學分)
 
 
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#133597

本來是均權化，慢慢的往分權化邁進
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#137909
均權化-->分權化!!
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#1347014
均權制是指中央行政組織與地方行政組織的權力保持平衡，既不偏於集權，也不偏於分權的一種行政組織體制。其基本特征是折中於中央集權和地方分權二者之間，主要根據事權的性質進行合理的劃分，凡適宜中央管轄的事務劃歸中央政府管，凡適合地方管轄的事務劃歸地方政府管，並且維持中央和地方之間的協調和配合關係。
 
分權，就是現代企業組織為發揮低層組織的主動性和創造性，而把生產管理決策權分給下屬組織，最高領導層只集中少數關係全局利益和重大問題的決策權
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#415789
分權decentralizaion是真正的權力下放，權力該屬誰的，就給你，
均權distrubtion只是分你們一人一杯羹（可能沒有料的湯）~
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#29094

均權等於分權加集權
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#1042400
分權是權力下放   
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