12.Ann Jewett 等人 （1995） 將學校體育課程歸納為五個取向，其中跨越「學科」與「個體」的 取向為？
(A)自我實現
(B)學科精熟
(C)學習過程
(D)社會重建。

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統計： A(216), B(87), C(252), D(125), E(0) #3251887

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#6411635

Ann Jewett 等人（1995）將學校體育課程取向歸納為五大類型，分別根據關注的焦點（學科 / 個體 / 社會）進行分類：

取向 主要關注焦點 特徵說明
(A) 自我實現取向 個體（學習者） 強調個人成長、潛能開發與自我探索
(B) 學科精熟取向 學科（知識本位） 重視技術、技能、知識的系統性與準確性
✅ (C) 學習過程取向 跨越學科與個體 強調學習者如何學習、問題解決與認知發展
(D) 社會重建取向 社會（文化/價值/公民） 透過體育教育關注社會問題與責任
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7683240
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