13. 張老師在教心理學時，以OCEAN代表人格五大因素的方法來協助學生記憶。請問張 老師使用的是下列哪一種記憶技巧？
(A)首字母縮寫
(B)鍊記憶術
(C)關鍵字法
(D)心像法

以機械學習加強長期記憶：
(1)有計畫的練習：分散練習效果較集中練習為優，因較能維持動機。
(2)軌跡法（位置法）（loci method）：採用記憶中留存的空間性心像，去回想記憶中事物的位置。
(3) 字鉤法（peg-word method）：適用於序列學習（serial learning），使用關鍵在於自己先有一套熟悉的字鉤，使用時依序將需要記憶的事物掛上就可以。序列學習時，如依序排列的事物很多，就會產生「序列效 應」（serial position effect），前端者和後端者較容易記憶，分別稱為初始效應（primary effect）和時近效應（recency effect）
(4)關鍵字法（key-word method）：適用於學習外語單字使用時先找一個與外語單字音近的母語詞，然後使用此母語詞造一可包含該外語單字的語句。
(5)主觀組織法（subjective organization，SO）：憑個人心理運作，將無組織無系統的訊息加以組織以便於記憶。

(D)心像（imagery）是指對事物的心理表徵，惟並無實際的呈現，而是把記憶的材料在腦海中形成一種意象（Matlin , 1983）。例如，我們看到一個具體名詞，如，西瓜，我們便能在心中形成該名詞所指事物的形象（或圖畫），在心中形成的這種形象即稱之為心像。