13.在國民中小學九年一貫數學課程綱要中，唯一未再進一步區分各階段之能力指標的主題是
(A)數與量
(B)圖形與空間
(C)統計與機率
(D)連結。

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統計： A(37), B(26), C(117), D(672), E(0) #58326

詳解 (共 4 筆)

#313758

前四項主題的能力指標以三碼編排，其中第一碼表示主題，分別以字母N、S、A、D表示「數與量」、「幾何」、「代數」和「統計與機率」四個主題；

第二碼表示階段，分別以1、2、3、4表示第一、二、三、四階段；

第三碼則是能力指標的流水號，表示該細項下指標的序號。


第五個主題「連結」亦以三碼編排，第一碼以字母C表示主題，

第二碼分別以字母R、T、S、C、E表示察覺、轉化、解題、溝通、評析；

第三碼流水號，表示該細項下指標的序號。

--->所以"連結"是沒有階段之分別!

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#548474

我的判斷方式為:前三個選項從小學一直到高中大學的教材都有出現,由淺入深,所以它們有階段性.

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#407671
這題只能默默的......忽略
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#209254

可以請國小老師解答嗎?

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