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試題詳解

試卷:102年 - 國立南投特殊教育學校102學年度第1次教師甄選小學部和中學部#10269 | 科目:教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱:102年 - 國立南投特殊教育學校102學年度第1次教師甄選小學部和中學部#10269

年份:102年

科目:教甄◆特殊教育專業

13.在討論重度障礙教育的各種課程模式中,個別化重要技能模式(the Individualized Critical Skills Model,ICSM)是經常被論及的一種。下列何種方式最適合用來決定目標技能是否具備重要性?
(A) 透過學生家長及過去教學者的訪談。
(B) 前往真實情境進行生態觀察與評量。
(C) 進行學生起點能力的多元適性評量。
(D) 參考IEP 中已完成目標的執行成效。
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