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試題詳解

試卷：107年 - 臺東縣 107 學年度國民中學特殊教育（含資賦優異）教師聯合甄選 -特殊教育身心障礙學科 #70324 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱：107年 - 臺東縣 107 學年度國民中學特殊教育（含資賦優異）教師聯合甄選 -特殊教育身心障礙學科 #70324

年份：107年

科目：教甄◆特殊教育專業

13.小莉喜歡用大叫表達需求，於是老師用貼紙當增強物，當小莉用大叫以外的方式表達需求時，便可得到一張貼紙。 老師是使用下列何種增強策略？
(A)區別性增強低頻率行為(DRL)
(B)區別性增強替代行為(DRA)
(C)區別性增強不相容行為(DRI)
(D)區別性增強其他行為(DRO) 
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