13.珍珍告訴老師:「花狗、社區裡的每一隻狗、這本書吃了我的狗、阿奇想要一隻狗,圖書角的書都在狗狗狗。」請問根據《幼兒園教保活動課程幼兒學習評量手冊》,下列何者較適合用來說明珍珍的辨識音韻特性表現?
(A)覺察字音
(B)覺察語音
(C)辨認語音
(D)組合語音
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統計: A(452), B(237), C(64), D(85), E(0) #3446441
統計: A(452), B(237), C(64), D(85), E(0) #3446441
詳解 (共 2 筆)
#6458815
? 珍珍的表現內容:
她說:
「花狗、社區裡的每一隻狗、這本書吃了我的狗、阿奇想要一隻狗,圖書角的書都在狗狗狗。」
這表示她有意識地發現並反覆使用「狗」這個字音,展現出對聲音的重複和趣味,這屬於對「字音」的察覺。
各選項解析:
(A) 覺察字音 ✅
-
指的是能注意到字詞中的相同或不同的聲音(字音),如押韻、重複字。
-
珍珍發現了「狗」這個字出現在許多句子中,並進行重複使用,正是對「字音」的察覺。
(B) 覺察語音
-
是總稱,涵蓋字音、韻尾、聲母、音節等各種語音現象,比較籠統,不是最貼切答案。
(C) 辨認語音
-
比較偏向區分不同聲音的能力(例如能分出「貓」與「帽」的不同),本題不是在比辨識,而是察覺重複。
(D) 組合語音
-
指的是能將聲音(音素或音節)結合起來成詞,如把「ㄍㄡˇ」組成「狗」,這題不是在進行聲音的合成。
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