阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：教育專業科目-B#127256 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷資訊

試卷名稱：114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：教育專業科目-B#127256

年份：114年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

13.鄭老師設計一份閱讀理解測驗，並請多位國語教師根據課綱判斷各題是否涵蓋學習目標。此過程旨在確認下列哪一種效度？
(A)區別效度
(B)效標關聯效度
(C)建構效度
(D)內容效度

正確答案：登入後查看

詳解 (共 5 筆)

推薦的詳解#6440134
未解鎖
解題關鍵：請多位國語教師根據課綱判斷各...
(共 272 字，隱藏中）
前往觀看
24
0
推薦的詳解#6440208
未解鎖
內容效度：測驗內容是否涵蓋所有重要學...
(共 280 字，隱藏中）
前往觀看
19
0
推薦的詳解#6440731
未解鎖
題目分析： 題目描述鄭老師設計一份閱讀...
(共 1387 字，隱藏中）
前往觀看
13
0
推薦的詳解#6449671
未解鎖
解題技巧 這類題目通常考驗對測驗效度種...
(共 566 字，隱藏中）
前往觀看
10
1
推薦的詳解#6446104
未解鎖
題目拆解： 鄭老師設計一份閱讀理解測驗，...
(共 280 字，隱藏中）
前往觀看
10
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7044842
未解鎖
選項 效度名稱 定義說明 舉例 是否符...
(共 362 字，隱藏中）
前往觀看
10
0