13. 汪校長為了瞭解家長會對學校行政的重要性，邀請一群專家學者進行訪談，以深入收集資 料。請問這種研究方法稱為：
(A)焦點團體訪談
(B)行動研究法
(C)比較研究法
(D)參與觀察法

焦點團體訪談 又稱為「焦點團體法」或「焦點訪談法」，社會科學習慣以「焦點團體」代稱之。 簡單地來說，焦點團體訪談法就是將質性研究深度訪談法套用至小團體的過程。不過透過此方法，研究者可以比深度訪談法更能一次性得到大量語言非語言資料。研究者也可以透過參與過程，得到不同背景的成員們多元差異的觀點，以及不同成員的最後產生的團體共識。

「比較研究法」 著重於跨文化、跨社會或跨國家之間的異同比較。

有時著重於特殊文化或社會地位的比較，例如美國和蘇俄之教育系統的異同探討；

有時著眼於不同社會或文化的典型代表的差異情形，例如高度資本主義社會和國家社會主義社會的教育環境有何異同；

有時則把地球畫分為幾個地區，每個地區包括數個國家，然後再進行地區間的異同比較，例如，第三世界和歐洲共同市場聯盟貨幣制度的比較等。

比較研究法亦有一些限制；歸納起來，約有下列幾點：一為與其他的研究比較起來，較為費時，費錢，而且較為艱困；二為它很少採用隨機抽樣；三為研究發現的類化可能性較小。 

一、定義：

勒溫 ：“研究課題來自實際工作者的需要，研究在實際工作中進行，研究由實際工作者和研究者共同參與完成，研究成果為實際工作者理解、掌握和實施，研究以解決實際問題、改善社會行動為目的。”

哥倫比亞大學師範學院一位研究者 ：“所有教育研究中只有由研究成果的應用者來主持，才會使研究成果不致白費，同時，只有教師、學生、輔導人員、行政人員及家長等支持者才能檢驗學校措施，才能使學校適應生活。故上述人員必須以個別或集體形式，採取積極態度，發揮創造思維，提出合適措施，並勇敢加以試驗，且講究方法，有系統地收集資料，以確定新措施的效果。這種方法叫行動研究法。”

康乃爾大學的柏萊克威爾說：“所謂行動研究是一種研究的方法，其研究物件是學校中的問題，其研究人員是學校教職人員，其研究目的是改進學校各項措施，其主要性在於企圖使教育理論與實踐密切累合，且能給予實際工作者以深刻雋永的印象。” 

    臺灣學者李祖壽認為：“行動研究是現代教育研究方法之一，也是任何領域謀求革新的方法之一。      它也是一種團體法，注意團體歷程，團體活動。不過特別重視行動，尤其注重實際工作人員一面行      動，一面研究；從行動中尋找問題，發現問題；更從行動中解決問題，證驗真理，謀求進步。在教      育方面它是行政、課程、教學各方面謀求革新的重要方法。”

 行動研究法具有以下特點：

1．重在解決實際問題

2．強調研究與行動結合

3．通過團體合作進行研究（參與人員平等、互動）

4．不做理論上的一般推論，根據實際需要不斷修正行動計畫

5．研究的方法可以有許多種（調查、談話、討論等）

參與觀察法是一種研究方法。它被廣泛運用於許多學科，特別是文化人類學，也包括社會學、溝通研究、社會心理學。其目的是與一個特定人群及其行為，建立一種密切與親近的熟悉感，這是透過在這個人群所自然生活的環境中，密集地參與他們的生活。

焦點團體訪談（focus group）是一個由主持人（moderator）帶領的團體訪談研究方法，屬於質化研究，也是近年來社會科學研究經常使用的方法。焦點團體訪談常會邀請同質背景的成員參加，由於參與者背景相近，可以使得討論產生良好的互動。主持人是受過良好訓練的專業人士，並非傳統的訪問者角色，而是要營造出自在的團體互動氣氛，俾便參與者可以暢所欲言，激盪出內心的想法、經驗與觀點。

焦點團體訪談的特色包括：

（1）參與者與他人互動、腦力激盪之後得出意見與態度

（2）提供研究者與參與者直接接觸的機會

（3）研究者可以獲得參與者以自己的「語言」建構答案

（4）比一對一的深入訪談可以更快速地得到多元的答案

（5）其研究的主題相當寬廣。然而焦點團體訪談也有一些限制，包含

（1）代表性較受限制，外在效度較差

（2）較難作因果推論，內在效度也不好

（3）易受某一操控型的參與者引導偏向某一種答案

（4）由於是開放性問題，因此有時很難詮釋參與者的答案。

焦點團體參與者的組成原則為：

1. 組內同質性高，組間異質性高。
2. 組內同質性高，俾使每一個參與者經驗、背景相近，能互動良好，暢所欲言
3. 組間異質性高，易掌握多元的意見與經驗
4. 每一組人數大約4至12 名，通常為6至8 名，視研究目的、參與者的背景、參與者對問題的熟悉程度而定。

通常若參與者對研究主題投入深、主題較複雜或研究者想知道較深刻而非簡單的答案、或參與者本身是專家，則適合用較小的團體。但是若參與者對問題所知不多或投入不深、研究者僅要知道多元但不是很深刻的答案，則可以使用較大的團體。焦點團體訪談組數常為3至5 組，但可以視需要增加。

王梅玲（2012）。焦點團體訪談。圖書館學與資訊科學大辭典。[Online].Available:http://terms.naer.edu.tw/detail/1679268/ （2022-04-29）