13. 體育教學模組的教學架構目前可供教師轉化素養導向體育教學,請問 PLAY 架構最適合轉化健體領綱中下列哪一項學習內容?
(A)表現型運動
(B)體適能
(C)競爭型運動
(D)挑戰型運動
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統計: A(37), B(21), C(662), D(80), E(0) #3456489
統計: A(37), B(21), C(662), D(80), E(0) #3456489
詳解 (共 2 筆)
#7400403
教育部體育署推動的國小素養導向體育教學模組中,PLAY 架構是專為「競爭型運動(如各類球類遊戲)」設計的教學單元架構,透過簡化規則的遊戲比賽,幫助學生在情境中學習。
PLAY 架構的具體流程為:
- P (Play games/Game play):遊戲比賽(探索攻守遊戲)。
- L (Look/Listen):小組討論(尋找並解決問題,如戰術策略)。
- A (Answer/Analyze):返回比賽(驗證答案與修正方案)。
- Y (Yes, we got it/Yearn):經驗分享(教師總結與成功戰術的精熟練
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