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專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學
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110年 - 110-2 專技高考_語言治療師:構音與語暢障礙學#100619
> 試題詳解
14 承上題,不送氣化是屬於何種音韻歷程?
(A)罕見(atypical)音韻歷程
(B)發展性(developmental)音韻歷程
(C)典型(typical)音韻歷程
(D)共構(coarticulation)音韻歷程
答案:
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統計:
A(11), B(260), C(360), D(3), E(0) #2762126
詳解 (共 2 筆)
南極熊
B2 · 2025/06/14
#6481675
鄭靜宜在 兒童語音異常P102 一書寫道...
(共 129 字,隱藏中)
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嗡嗡嗡~~乖乖考試
B1 · 2023/07/31
#5901977
典型不送氣化4y為抑制的年齡
2
1
相關試題
15 對於學齡前兒童,影響語音習得因素的描述,下列何者正確? (A)雙胞胎溝通機會多,構音技巧通常優於獨生子 (B)同一家中,老大的構音技巧通常優於老二 (C)跟兄姊年齡越接近的兒童,通常構音技巧優於跟兄姐年齡差距大的兒童 (D)對智商正常的兒童,智商與構音技巧呈現高度正相關
#2762127
16 因腭咽閉鎖不足(velopharyngeal insufficiency)而造成個案在說話時有鼻漏氣的現象,是屬於下列何 種構音錯誤? (A)發展性構音錯誤(developmental error) (B)系統性構音錯誤(systematic error) (C)代償性構音錯誤(compensatory error) (D)必然性構音錯誤(obligatory error)
#2762128
17 對於兒童的語音分析過程,下列敘述何者錯誤? (A)分析兒童的子音正確率,是一種獨立分析 (B)對於較年幼兒童,較適合進行獨立分析 (C)對於學齡兒童的語音,較適合使用相關分析 (D)分析兒童與成人語音標準之差異,是一種相關分析
#2762129
18 關於可誘發性測驗(stimulability testing)的運用,下列何者並非其主要功用? (A)可測試不同語音情境下能夠模仿多好 (B)可決定錯誤音的一致性 (C)可決定開始介入的語音類型 (D)可預測語音類化的情境
#2762130
19 語言治療師替 4 歲的小文做構音/音韻篩檢,下列敘述何者正確? (A)篩檢時需要檢測所有語音 (B)主要目的在決定是否介入治療 (C)可判定兒童的構音技巧是否符合其年齡 (D)因時間短,較適合使用非正式測驗
#2762131
20 治療師收集小美的 200 個聲母語音樣本,其中有 30 個扭曲音、20 個替代音、10 個省略音,若以修正 版的子音正確率 PCC-R 計算,小美的 PCC-R 為多少? (A) 70% (B) 80% (C) 85% (D) 90%
#2762132
21 花花把「佩佩豬與喬治去奶奶家,結果迷路了,找不到,只好回家找媽媽」說成/pei pei tu y tiou tɨ tɕy na na tɕia tɕiɛ twɔ mi lu lɤ ta pu ta tsɨ xa xwei tɕia ta ma ma /,音韻歷程包含那些?①不送氣化 ②雙韻 母簡化 ③塞音化 ④不捲舌化 ⑤軟顎音前置化 (A)①②③④⑤ (B)僅①②③④ (C)僅①②③ (D)僅①③④
#2762133
22 治療師請小玉複誦音節數由少到多的無意義音節串,主要在測試小玉下列那些能力?①語音聽知覺 ②音韻記憶 ③構音能力 ④構音計畫 ⑤音韻覺識 (A)①②③④⑤ (B)僅①②③④ (C)僅①②③ (D)僅①③④
#2762134
23 當個案有許多擦音與塞擦音錯誤,在短期目標治療的策略只鎖定在/f/與/v/這兩音,為下列何種治療方式? (A)混合結構治療法 (B)水平結構治療法 (C)垂直結構治療法 (D)循環結構治療法
#2762135
24 有關兒童構音治療活動的結構性,下列敘述何者正確? (A)為了極大化練習次數,可採用 drill play 的方式訓練目標音 (B)為了讓語音訓練活動更有趣,可採用 drill 的方式訓練目標音 (C)為了讓幼童能主動參與治療活動,可採用 play 的方式訓練目標音 (D)為了最大化訓練活動的自然度,可採用 structured play 的方式訓練目標音
#2762136
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