14.下列哪一個不是 Mosston 互惠式教學形式中教師的職責?
(A)給予操作者回饋
(B)當觀察者有困難時給予協助
(C)設計觀察表
(D)課程開始時進行教學

答案：登入後查看
統計： A(1584), B(316), C(221), D(812), E(0) #839648

詳解 (共 2 筆)

#1518372

就是將學生二人編一組，根據教師課前編定的標準卡，一人為操作者來操作標準卡內的動作，一人為觀察者來觀察操作者，並依教師設計的標準來提供回饋及紀錄，當動作完成後，二人互換角色。 


Mosston（1994）指出互惠式有下列六項目的： 

一、使學生能在一個同伴的觀察下，有重複學習的機會。 

二、能得到立即的回饋而不斷的練習及修正動作。 

三、能和同伴一起討論學習的技巧，增進社會關係。 

四、能準確的了解所作動作的細節及順序。 

五、減輕教師的負擔，著重同伴間的互動，不但可達成立即回饋，也可增進同儕的社會關係。 

六、可經歷到觀察同儕成功的喜悅，學會別人。

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#1336353
同伴之間互相回饋，老師則提供標準卡
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