14. 「余讀孟子書,至梁惠王問『何以利吾國』,未嘗不廢書而歎也。」是下列哪一個人的感嘆?
(A)司馬遷
(B)班固
(C)歐陽脩
(D)顧炎武
統計: A(5303), B(1320), C(1435), D(2091), E(0) #1825180
詳解 (共 10 筆)
整理2樓最佳解
史記中太史公有三次廢書而歎
(1)《十二諸侯年表第二》「太史公讀春秋曆譜諜,至周厲王,未嘗不廢書而歎也。」嘆的是「為漢室正當盛衰轉戾點而嘆。」
→太史公讀春秋曆譜諜導致廢書而嘆,這種對歷史變動的嘆息,實際上是對漢武帝奢靡踰度、女寵越制的微言。
(2)《孟子荀卿列傳第十四》「太史公曰:余讀孟子書,至梁惠王問“何以利吾國”,未嘗不廢書而嘆也。」則是嘆「針對當時言利之臣而嘆。」
→太史公再次又廢書而嘆是對漢武帝專用言利之臣的微言。
(3)《儒林列傳第六十一》「太史公曰:余讀功令,至於廣厲學官之路,未嘗不廢書而歎也。」嘆是「因學術與利祿直接連結在一起,便會變質而嘆。」
→太史公三次廢書而嘆是對學術被誘於利祿,而將被扭曲變質的微言。
補充:【教育百科】
廢書而嘆
解釋:讀到某段書時,因有所感,所以放下書本嘆息。
相似詞:掩卷嘆息
例句:當今許多被聯考壓榨的學子們,不再像古人一樣會廢書而嘆了,只是千方百計的把內容給背起來。
1.史記中太史公有三次廢書而歎,請問是哪三次?
*《史記‧十二諸侯年表第二》記載:太史公讀春秋曆譜諜,至周厲王,未嘗不廢書而歎也。曰:嗚呼,師摯見之矣!(中略)趙孝成王時,其相虞卿上采春秋,下觀近勢,亦著八篇,為虞氏春秋。呂不韋者,秦莊襄王相,亦上觀尚古,刪拾春秋,集六國時事,以為八覽、六論、十二紀,為呂氏春秋。及如荀卿、孟子、公孫固、韓非之徒,各往往捃摭春秋之文以著書,不同勝紀。漢相張蒼曆譜五德,上大夫董仲舒推春秋義,頗著文焉。太史公曰:儒者斷其義,馳說者騁其辭,不務綜其終始;曆人取其年月,數家隆於神運,譜諜獨記世諡,其辭略,欲一觀諸要難。於是譜十二諸侯,自共和訖孔子,表見春秋、國語學者所譏盛衰大指著於篇,為成學治古文者要刪焉。
*《史記‧孟子荀卿列傳第十四》記載:太史公曰:余讀孟子書,至梁惠王問“何以利吾國”,未嘗不廢書而嘆也。曰:嗟乎,利誠亂之始也!夫子罕言利者,長防其原也。故曰“放於利而行,多怨”。自天子至於庶人,好利之弊何以異哉!
*《史記‧儒林列傳第六十一》記載:太史公曰:余讀功令,至於廣厲學官之路,未嘗不廢書而歎也。曰:嗟乎!夫周室衰而關雎作,幽厲微而禮樂壞,諸侯恣行,政由彊國。故孔子閔王路廢而邪道興,於是論次詩書,修起禮樂。適齊聞韶,三月不知肉味。自衛返魯,然後樂正,雅頌各得其所。世以混濁莫能用,是以仲尼幹七十餘君無所遇,曰「苟有用我者,期月而已矣」。西狩獲麟,曰「吾道窮矣」。故因史記作春秋,以當王法,其辭微而指博,後世學者多錄焉。
2.又各是什麼原因呢??
國學大師徐復觀(1903年-1982年)認為:
(1)《十二諸侯年表第二》嘆的是「為漢室正當盛衰轉戾點而嘆。」
→太史公讀春秋曆譜諜導致廢書而嘆,這種對歷史變動的嘆息,實際上是對漢武帝奢靡踰度、女寵越制的微言。
(2)《孟子荀卿列傳第十四》則是嘆「針對當時言利之臣而嘆。」
→太史公再次又廢書而嘆是對漢武帝專用言利之臣的微言。
(3)《儒林列傳第六十一》嘆是「因學術與利祿直接連結在一起,便會變質而嘆。」
→太史公三次廢書而嘆是對學術被誘於利祿,而將被扭曲變質的微言。
來源:YAHOO

1. 司馬遷(=太史公、史聖),西漢人,著《史記》。
2. 《史記》體例分為本紀、世家、表、書、列傳。
〈十二諸侯年表第二〉
太史公讀春秋曆譜諜,至周厲王,未嘗不廢書而歎也。
太史公讀《春秋歷譜牒》這些古籍的時候,每每讀到周厲王這一段時,沒有一次不合起書而感嘆萬分的。 曰:嗚呼,師摯見之矣!紂為象箸而箕子唏。
他說:「唉!周朝到了厲王衰敗,師摯早有預見了,但還是無能為力,商紂王用象牙做筷子的時候,箕子也同樣嘆息。」 ➜太史公讀春秋曆譜諜,導致廢書而嘆,這種對歷史變動的嘆息,實際上是對漢武帝奢靡踰度、女寵越制的微言。
〈孟子荀卿列傳第十四〉
太史公曰:「余讀孟子書,至梁惠王問『何以利吾國』,未嘗不廢書而嘆也。」
太史公說:「我讀《孟子》,每當讀到梁惠王問『怎樣才對我的國家有利』時,總不免放下書本而有所感嘆。 曰:「嗟乎,利誠亂之始也!夫子罕言利者,常防其原也。故曰『放於利而行,多怨』。自天子至於庶人,好利之弊何以異哉!」
說:唉,謀利的確是一切禍亂的開始呀!孔夫子極少講利的問題,其原因就是經常防備這個禍亂的根源。所以他說『依據個人的利益而行動,會招致很多怨恨』。上自天子下至平民,好利的弊病都存在,有什麼不同呢?」 ➜太史公再次廢書而嘆,是對漢武帝專用言利之臣的微言。
〈儒林列傳第六十一〉
太史公曰:「余讀功令,至於廣厲學官之路,未嘗不廢書而歎也。」
太史公說:「我閱讀朝廷考選學官的法規,讀到廣開勉勵學官興辦教育之路時,總是禁不住放下書本而慨嘆」
曰:「嗟乎!夫周室衰而《關雎》作,幽厲微而禮樂壞,諸侯恣行,政由彊國。」
說道:「唉,周王室衰微了,諷刺時政的《關雎》詩就出現了;周厲王、周幽王的統治衰敗了,禮崩樂壞,諸侯便恣意橫行,政令全由勢力強大的國家發布。」 ➜太史公三次廢書而嘆是對學術被誘於利祿,而將被扭曲變質的微言。
參考資料
中華古詩文古書籍網
【忘路之遠近】樵客老師的國文教學網站
七十列傳·儒林列傳