14. 一個五歲幼兒拆開聖誕禮物後發現不是她夢寐以求的冰雪奇
緣Elsa 裝,而是一本大自然百科全書。她睜大眼睛,微笑地
對父母說:「哇!這真的是我收到最好的禮物。謝謝爸爸媽
媽」。下列發展現象或理論何者最能解釋她這樣的反應?
(A)情緒調節
(B)心智理論
(C)社會參照
(D)成就歸因
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統計: A(3506), B(1031), C(867), D(6), E(0) #1308886
統計: A(3506), B(1031), C(867), D(6), E(0) #1308886
詳解 (共 10 筆)
#1368565
情緒調節:個體因應環境的限制下,經由認知評估的過程選擇調適心情的方式
阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/note-%E6%83%85%E7%B7%92%E8%AA%BF%E7%AF%80%E7%AD%96%E7%95%A5-6178.htm#ixzz4AbkKRP6v
情緒調節策略分為六個向度,分別為認知策略、逃避策略、攻擊策略、放鬆策略、分心策略及社會策略。
放鬆策略
幼兒產生情緒困擾時,喜歡到娃娃家藉由角色的扮演宣洩其情緒反應;該研究著重的放鬆策略的使用主要為幼兒行為及生理反應,輔以幼稚園教師情境、環境的設置(娃娃家)。
其策略有深呼吸、放聲大喊、唱歌、哭、娃娃家...
認知策略
個體因應環境的限制下,經由認知評估的過程選擇調是心情的方式;可經由被觀察者的臉部表情及言語加以區分,包括接納-接受事實或接受權威、忽視、酸葡萄心理、詢問理由、耍賴、嘟嘴、自言自語、輕蔑的語助詞、生氣臉紅、眉頭深鎖表示不悅、緊閉雙唇等...
分心策略
當個體面對刺激時,透過評估的過程,無法立即做出適當的反應,個體即會將注意力分散來減輕壓力的來源。包含轉頭、目光迴避、離開情境、找尋替代物(搶東西)、做自己喜歡的事
社會策略
當受到不平等待遇或委屈,第一個想到尋求主要照顧者的慰藉與同情,或找尋替代物如抱玩偶平撫情緒。包括引請注意、得到慰藉與同情、抱玩偶、平行遊戲及簡單設會性遊戲、達成協議
阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/note-%E6%83%85%E7%B7%92%E8%AA%BF%E7%AF%80%E7%AD%96%E7%95%A5-6178.htm#ixzz4AbkKRP6v
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#4007463
(A) 「情緒調節」:是指個體能藉著內外在任何方式來改變自己的想法,以試圖轉變自己情緒的一種能力。
(B) 「心智理論」:理解他人思考與意圖之能力。
(C) 「社會性參照」:孩童在不確定的情境下,能根據他人的表情、聲音、動作等訊息,參照他人的狀態來決定下一個動作。
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#3353904
這題的孩子才5歲,到底經歷了什麼阿 ? 怎麼感覺很悲傷
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#2663173
情緒調節方法
這很詳盡
http://www3.nccu.edu.tw/~ycyeh/instrument-english/2004%20preschooler%20emotional%20regulation.pdf
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