試卷名稱：114年 - 114 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：輔導活動科#127223
年份：114年
科目：教甄◆輔導活動專業
14. 老師到某班級上性別平等課程時，某位學生刻意搗蛋，不斷舉手發言；老師邀請發言後，這位學生卻總是言不及義。後來老師忽視這位學生的舉手，邀請其他學生發言。這是採用哪個策略？ (A)削弱 (B)負增強 (C)區辨 (D)觀察學習
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