14. 陳老師想要改善大華以哭鬧來逃避上數學課的行為問題，下列訂定的正向行為支 持計畫，何者屬於「前事介入策略」？
(A)調整適合小明程度的學習內容
(B)訓練忍耐的因應技巧
(C)利用區別性增強
(D)設定獎懲制度

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