15.「比較蠶寶寶和毛毛蟲的異同」 是教學原則中的
(A)類化原則
(B)同化原則
(C)強化原則
(D)區辨原則。

答案：登入後查看
統計： A(428), B(25), C(10), D(3404), E(0) #57536

詳解 (共 2 筆)

#571039
因為是比較異同類化原則 是將類似的東西歸...
(共 27 字，隱藏中）
前往觀看
13
5
#1299405

陳穎の特教考題

http://ying016.pixnet.net/blog/post/21145882-%E6%95%99%E5%AD%B8%E5%8D%81%E5%A4%A7%E5%8E%9F%E5%89%87

 

1.準備原則：引起動機的方法→桑代克的準備率
2.類化原則：根據舊經驗吸收、接受、融化新事物→赫爾巴特
3.自動原則：自動與自發→福祿貝爾
4.興趣與努力原則：興趣是行為的動機、努力是行為的堅持
5.個性適應原則：適應個別差異
6.適時指導原則：不憤、不啟、不悱、不發
7.社會化原則：共同參與原則
8.熟練原則：真正的學習、徹底的學習→莫禮生
9.完整學習原則：把握整體的結構，再分析組成的分子
10.同時學習原則：克伯屈

²主學習：直接達到的教學目的副學習：與功課有關的思想或概念（如鴉片戰爭一課，同時學到地理和衛生之事）

²附學習（輔學習）：學習時所養成的理想態度（如實驗課學到科學精神）
     

12
0