15.下列何者不屬於個人與社會責任模式(Teaching Personal and Social Responsibility, TPSR)中的 實施架構内容？
(A)身體活動
(B)認知對話
(C)運動賞識
(D)關懷時間

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統計： A(477), B(337), C(2076), D(361), E(0) #613061

詳解 (共 5 筆)

#892210
Hellison (2011)  將責任分成五個層級，包含「尊重他人、努力與合作、自我導向、助人與領導、轉移到體育場外  (日常生活中)」
 
課程實施流程：
一、關懷時間：建立與學生良好互動
二、認知對話：建立學生責任基礎概念
三、身體活動：最主要步驟，體能發展，技能學習
四、小組會議：學生體驗團隊決策的過程
五、自省時間：課程評量轉移至自我評量，評量態度、意圖、行為
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#1335691
Hellison (2011)  將責任分成五個層級，包含「尊重他人、努力與合作、自我導向、助人與領導、轉移到體育場外  (日常生活中)」
 
課程實施流程：
一、關懷時間：建立與學生良好互動
二、認知對話：建立學生責任基礎概念
三、身體活動：最主要步驟，體能發展，技能學習
四、小組會議：學生體驗團隊決策的過程
五、自省時間：課程評量轉移至自我評量，評量態度、意圖、行為
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#892212

（B）12.艾里森（Hellison）在個人與社會責任模式（TPSR）中提及的五個責任層級，下列何者不屬於這五個責任層級？ 
(A)尊重他人 
(B)利益競爭 
(C)自我指導 
(D)合作與努力

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#5758282
Hellison (2011)將責任分成...
(共 193 字，隱藏中）
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#2755361
運動賞識→理解式球類教學法
(共 15 字，隱藏中）
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