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教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗
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109年 - 國立東華大學_教育實習知能檢定-05.數學能力測驗#83902
> 試題詳解
15.全班 25 人的數學成績統計圖如下:
若小明的分數是在第 75 百分位數,則小明的分數是幾分?
(A) 77
(B) 78
(C) 81
(D) 82
答案:
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統計:
A(21), B(68), C(511), D(39), E(0) #2221208
詳解 (共 2 筆)
...............
B1 · 2020/06/03
#4030556
第75百位數是18.75,所以落在81分
(共 22 字,隱藏中)
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絜予
B2 · 2025/06/13
#6478911
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小明的分數在第75%,表示贏過75%的人,也就是贏過3/4人。
所以小明會在前1/4的位置,因此25
÷
1/4=6....1,是81分。
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16.( )教師設計了三種「認識 10 以內的數及其大小」的學習內容,如下: 甲、5 比 2 大 乙、5 顆蘋果比 2 顆蘋果多 丙、點數 7 個花片 根據這些學習內容,最適當的教學安排順序為何? (A) 甲→乙→丙 (B) 乙→丙→甲 (C) 丙→甲→乙 (D) 丙→乙→甲
#2221209
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#2221210
18.( )有四個「小數除以整數」的問題,對國小學童而言,下列何者最困難? (A) 有3袋餅乾重0.78公斤,平均每袋重幾公斤? (B) 將0.9公尺長的彩帶平分成3段,每段長幾公尺? (C) 將4.8公升的紅茶,平分成4瓶,每瓶有幾公升的紅茶? (D) 用4.2公斤的麵粉,做成12片蔥油餅,平均一片用了幾公斤的麵粉?
#2221211
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#2221212
20.( )當學童尚未學過兩整數相除的結果是小數,下列有四組關於分數的大小 比較問題,問何者最需要使用通分策略來比較大小? (A) (B) (C) (D)
#2221213
21.( )教師在黑板上畫了兩個角,並在角上做了弧形記號如下: 下列是四位學童的說法,問哪一位學童的說法和答案都是正確的? (A) 因為乙角的邊長比甲角長,所以乙角比較大 (B) 因為甲角的弧形記號比乙角長,所以甲角比較大 (C) 因為甲角所夾的區域比乙角大,所以甲角比較大 (D) 因為甲角張開的程度比乙角大,所以甲角比較大
#2221214
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#2221215
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#2221216
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#2221217
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#2221218
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