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試卷資訊

試卷名稱：110年 - 110 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學：數學能力測驗#99817

年份：110年

科目：教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗

15.教師想用生活上的情境說明「分配律」的意義，有兩個情境如下：
甲、將一盒 5 公斤的櫻桃分裝成 2 公斤和 3 公斤，若每公斤的售價一樣，則「賣出2 公斤櫻桃的錢加上 3公斤櫻桃的錢」和「賣出 5 公斤櫻桃得到的錢」相同
乙、某人買了帽子、衣服和褲子各一件，「先算帽子和衣服的錢，再加上褲子的錢」和「先算衣服和褲子的錢，再加上帽子的錢」的總價一樣
問哪些情境適合說明「分配律」的意義？
(A) 甲、乙都適合
(B) 甲、乙都不適合
(C) 甲適合、乙不適合
(D) 甲不適合、乙適合

正確答案：登入後查看

詳解 (共 6 筆)

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