15. 法國社會學家布迪爾(Bourdieu)認為導致勞動階級兒童學習失敗率較高的最重要因素是？
(A)內化的文化資本
(B)天賦智力資本
(C)物化的社會資本
(D)經濟資本

103桃園小教、107桃園小教都出現此題
附上當初的最佳解 以及我認為還不錯較能懂得解釋

比較柯爾曼的社會資本

柯爾曼（Coleman,1990）認為，人一出生即擁有三種資本：一是人力資本，存在於個人掌握的知能中；二是物質資本，可見的物質是其存在形式；三是 社會資本，由人與人之間的關係所構成。三種資本可互相轉換（transformability），也可世代相傳（transferability）。此 外，柯爾曼又深入分析社會資本的五種形式：（1）義務與期望。當某人為他人提供特定服務，並確信他人會為此而對自已承擔起特定義務時，也就擁有了一種社會 資本。（2）資訊網絡。個人可從他的社會關係網絡中獲取對自已行動有用的資訊，從而為行動提供便利，這種社會關係就構成了社會資本。（3）規範與有效懲 罰。規範對個人行動起著約束的作用，透過懲罰自私的行動，獎勵公益的行為，從而使某些行動目標更易實現，由此建構了極其重要的社會資本。（4）權威關係。 當某人有權控制另一行動者的某些行動時，他和後者之間就形成了權威關係。（5）多功能社會組織和有意創建的社會組織等。組織的創立可提高個人行動的一致 性，產生更大的社會影響，從而使行動更為有效，由此成為組織成員重要的社會資本。 柯爾曼認為家長參與學校事務也是一種社會資本，其有助於促使學生進入大學就讀，蓋因親師間、師生間、及學生家長間所形成的綿密關係網，有助於彼此間訊息交 換和支持打氣（洪素蕙，2003；陳怡靖與鄭燿男，2000；林宛蓉，2005；江俊儀，2003；陳怡靖，2004）。

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