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教甄◆特殊教育專業
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97年 - 國立台中特殊教育學校 97學年度第1次高職部專任教師暨代理教師甄試#458
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試題詳解
試卷:
97年 - 國立台中特殊教育學校 97學年度第1次高職部專任教師暨代理教師甄試#458 |
科目:
教甄◆特殊教育專業
試卷資訊
試卷名稱:
97年 - 國立台中特殊教育學校 97學年度第1次高職部專任教師暨代理教師甄試#458
年份:
97年
科目:
教甄◆特殊教育專業
16. 語言評量的方法有很多種,請問關於直接觀察個案表現的敘述何者錯誤?
(A)對兒童語言行為的觀察可分為標準化評量跟非標準化評量
(B)標準化評量就是提供以組特定的指導語與刺激以導引出個案行為,再用一組特定分數解釋所導引出來的行為
(C)標準化測驗不適用於三歲以下、八歲以上的兒童
(D)非標準化評量的缺點是不具有彈性,不能依個案之需要及特性而調整。
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
Chia Chen
B8 · 2015/05/02
推薦的詳解#1046641
未解鎖
語言標準化測驗是指提供一組特定的指導語與...
(共 165 字,隱藏中)
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