教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

上一題
16.下列何者是最適當的認知領域行為目標？
(A)學生能聽懂教師所講解的一元二次方程式相關概念
(B)經由一元二次方程式的學習，培養學生的數學興趣
(C)教師示範運用配方法解一元二次方程式的正確方法
(D)學生能正確說出以配方法解一元二次方程式的方法

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Wendy Liu 小六下 (2019/03/11)
行為目標的撰寫可分為五個部分：一、行為的...


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9F
yuan **已上岸** 高一上 (2020/05/27)

下列何者是最適當的認知領域行為目標？

(A)學生能聽懂教師所講解的一元二次方程式相關概念

懂概念、熟悉算法等等都不夠明確具體可觀察可測量

(B)經由一元二次方程式的學習，培養學生的數學興趣      

培養：教師導向   興趣：情意領域

(C)教師示範運用配方法解一元二次方程式的正確方法

教師示範：教師導向

(D)學生能正確說出以配方法解一元二次方程式的方法 .

10F
chiayu1221 國三下 (2021/07/16)

類似題 1082課教

有一行為目標為「學生在地球儀上，指出北美洲五大湖中三個湖的位置」。「湖的 位置」屬於行為目標中的哪一個要素？
(A)條件
(B)標準
(C)結果
(D)行為


阿景 高二下 (2020/02/05)     175    

l   奇伯樂等人(Kibler,et al.,1974)指出，行為目標的敘寫，必須包含以下五個要項：

1.行為的主體：學生或學習者。

2.實際的行為：例如寫出、列出。

3.行為的結果或內容：例如一篇文章、小說。

4.行為的條件：例如一小時的平時測驗，或在全班面前。

5.成功與否的標準：例如答對了百分之八十五。 

學生在地球儀上，指出北美洲五大湖中三個湖的位置

主體：學生

行為：指出

條件：在地球儀上

標準：五大湖中的三大湖

結果：湖的位置


11F
Murphy 幼兒園下 (2024/02/09)

認知要是具體可以觀察的


16.下列何者是最適當的認知領域行為目標？ (A)學生能聽懂教師所講解的一元二..-阿摩線上測驗