16.具體運思期兒童的認知發展，若兒童知道a>b且b>c，便知道a>c，表示他具有何種認知能力？
(A) transitive inference
(B) conservation
(C) class inclusion
(D) inductive reasoning

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統計： A(1778), B(221), C(123), D(309), E(0) #246994

詳解 (共 10 筆)

#217224

此份題目前面很多都跟歷年教檢有關，可是南大附小很多題幹中文都被拿掉...

(A)遞移推理(transitive inference)
(B)保留概念(conservation)
(C)類別含攝(class inclusion) 
(D)歸納推理(inductive reasoning)
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#217288

喔喔 原來是教檢的題目 我以為他是招考英師~

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#377563
遞移推論（transitive inference）: 知道小明比小華高大、小華比小惠高大後，得出小明比小惠更高大的結論。

類包含:能區別主類與次類間之關係，例如:汽車(主類)有各種不同顏色的車(白色車:次類)，具體運思期有類包含觀念，白色汽車多還是汽車多，可回答此類問題，

但前運思期兒童缺乏類包含能力，問紅花多還是花多，因主類與次類比較時，缺少明確標準可依據，難以分辨，若改問紅花多還是白花多，則大多能回答

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#612554
所以準備考試，也要記得背英文><
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#789822
討厭背英文～～教甄就背不完了說＠＠
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#369181
在前運思期就有會分類了，但是是很基本的
類包含的意思：家具可分為椅子、床、桌子
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#1244113
這是具體運思期的「遞移轉換推理」：例如A>B，轉過來是B<A；或A>B，B>C則A一定大於C。
形式運思期的特徵是(1)假設演繹推理(2)命題推理(3)組合式推理
(在陳嘉揚上冊的P299)
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#1077054
"若兒童知道a>b且b>c，便知道a>c"這不是算在形式運思期嗎?沒人有疑問嗎><?
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#217032

選項的中文?
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#1077045
分明是在考英文= =
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