阿摩線上測驗
16.教師請學童分組進行專題探究，下列是三組學童所調查的主題與使用的統計圖：
甲、調查校園中的各種鳥類，並以長條圖呈現各種鳥類的數量
乙、調查全校學童最喜歡的圖書類型，並以圓形圖呈現各類型的人數
丙、調查全校學童假日休閒活動類型，並以折線圖呈現各類型的人數百分比
根據學童所調查的資料，哪幾組學童所使用的統計圖是合適的？
(A) 只有甲
(B) 只有甲、乙
(C) 只有甲、丙
(D) 只有乙、丙
答案：登入後查看
統計： A(452), B(1478), C(165), D(111), E(0) #2739050
統計： A(452), B(1478), C(165), D(111), E(0) #2739050
詳解 (共 8 筆)
惑不惑
#4932045
有個疑問，根據討論區幾位大大的說法，圓形圖基本上都是強調呈現部分佔總量的「比例」、「比重」。
雖然圓形圖在平常使用習慣中，也不乏在比例後呈現數量的用法，但是嚴格來說，圓形圖還是應當以呈現比例為主吧？
所以以本題來說，如果是要考各統計圖的使用時機、方式的話，那是否答案選(A)會比(B)合適？
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帥哥王子
#4985363
圓形圖呈現各類型的人數....圓形圖著重在比例，不是人數比大小。
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yang
#6477938
關於留言區大家所討論的，因為圓餅圖的關係，認為「乙」不太合適，是否選(A)會比(B)更恰當 的疑慮，一開始我也有。我在均一教育平台找到了「圓餅圖」非以百分比呈現的資料，供參。
圓形圖：呈現重點在比重，那麼，以精確數字表示的，有範例嗎？
有！真的有！而且還有行政院公佈的。
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（原題目）
甲、調查校園中的各種鳥類，並以長條圖呈現各種鳥類的數量
乙、調查全校學童最喜歡的圖書類型，並以圓形圖呈現各類型的人數
乙、調查全校學童最喜歡的圖書類型，並以圓形圖呈現各類型的人數
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(A) 只有甲 → 討論是否此較為妥當
(B) 只有甲、乙 → 官方正解
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這是 均一教育平台上，圓餅圖當中，以實際數字呈現，而非換算成的百分比的例子：
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別急，還有呢。
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學習是循序漸進的，圓餅圖沒從數字開始，直接跳百分比，學生可能會吸收困難。
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所以數字呈現只有小朋友學習階段嗎？NO～NO～NO～
讓我們來看看，我們的行政院給了什麼資料：
讓我們來看看，我們的行政院給了什麼資料：
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因此，如果搭時光機回去申請試題疑義，結果應該也不會變吧。
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資料來源：均一教育平台
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