試題詳解

16.王老師透過觀察紀錄和評量工具，發現彎彎不會按物件的特性描述其特徵，且說話時 會有重複、結巴的現象，彎彎的語言理解沒有問題，主要的問題在口語表達的能力。 王老師應採用下列哪些作法最合宜？ 甲、讓彎彎練習吹氣 乙、當彎彎出現口吃時替他將話說完 丙、請家長多與彎彎聊天問問學校的情形 丁、老師詳細描述某一物品的特徵後讓彎彎猜出其名稱
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丁