【預告】5/13(一)起，第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
119.對幼兒園中有口吃的幼兒，老師採取的策略何者為佳?
(A) 邀請口吃的幼兒做吹氣練習，如：用吸管吹泡泡或吹乒乓球。
(B) 當幼兒說出不合語法的句子時，老師不要糾正幼兒，以免造成壓力。
(C) 當幼兒碰到問題用哼哼的方式請求協助時，老師要立即處理幫他做。
(D) 老師一次用很多的問題問幼兒，培養幼兒聽力理解和反應力。

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
黃班 國三下 (2014/05/03)
（三）幼兒口吃的處理原則：對於年齡較小，而且還沒有意識到自己說話有不流利現象的幼兒，只要我們提供足夠的溝通支持（例如：給孩子多一點時間，讓孩子能夠完整表達自己的意思，而不要打斷他的話），在日常生活中加強孩子的口語表達能力即可；若口吃的問題較嚴重，影響到孩子與人互動的品質，甚至遇到溝通受挫（例如：被同伴嘲笑，被父母及老師不斷的糾正）的現象持續超過三個月時.....觀看完整全文，請先登入
4F
Neai Lee 國三下 (2014/06/02)
官方公布答案為A
5F
Mimi 高二下 (2014/06/03)
到底哪一個才是正確的呢?
6F
【站僕】摩檸Morning 國三下 (2014/06/11)
原本答案為B,修改為A


119.對幼兒園中有口吃的幼兒，老師採取的策略何者為佳? (A) 邀請口吃的幼..-阿摩線上測驗