120.真真和隆隆在娃娃家用粗棉繩假裝在煮麵，這時候老師走到他們旁邊： 真真：我在煮麵! 老師，你要不要吃麵? 老師：請問你有賣什麼麵? 隆隆：有鍋燒意麵啊! 還有湯麵! 老師：看起來好像很好吃! 那我要一碗鍋燒意麵。 真真和隆隆把粗棉繩和幾塊積木放到碗裡面端給老師。 老師說：…………… 請問，您覺得老師剛剛說了什麼?
(A) 你們的麵都沒有加青菜!
(B) 你們很聰明，用了積木角的積木，但是等一下要記得把積木放回益智角喔!
(C) (老師舀了其中一塊積木)請問你們有加蛋嗎?
(D) 這個麵很好吃。多少錢?

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統計： A(54), B(97), C(2407), D(835), E(0) #436286

詳解 (共 9 筆)

#863008
共同遊戲,孩子主導遊戲教師適時回饋以豐富遊戲的進行
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#2696238
這題目出得很主觀耶！我就想問多少錢麻！！...
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#3292803

這是甚麼題?多少錢不是也可共同遊戲嗎?給錢時也可以延伸幼兒計算呀?

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#724625
*成人參與兒童遊戲型態的影響
1.提升遊戲的時間量與品質
2.增加高層次的社會互動
3.提升認知學習活動
4.影響讀寫學習
*如何擴充兒童遊戲的策略
1.提供豐富的兒童資源: 
Griffing（1983）遊戲階段的四要件:
(1)時間：足夠的遊戲時間
(2)空間：足夠的空間
(3)玩物：不同種類的遊戲元素
(4)預先經驗：先備知識與經驗
2.觀察遊戲進行
(1)瞭解並提供孩子細緻的必要條件
(2)成人的參與做準備
3.與孩子一起遊戲，扮演支持與回應的角色:（旁觀者、遊戲管理者、共同遊戲者，遊戲指導者）

參考來源朝陽科大孫扶志教授教學網站http://www.cyut.edu.tw/~fcsun/teachfile4.html


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#2766746
多少錢→給完錢就走了有沒有加蛋→可以有更...
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#724623

  1. 成人參與兒童遊戲型態的影響

  2. 1.提升遊戲的時間量與品質

  3. 2.增加高層次的社會互動

  4. 3.提升認知學習活動

  5. 4.影響讀寫學習

  1. 如何擴充兒童遊戲的策略

1.提供豐富的兒童資源:

Griffing（1983）遊戲階段的四要件:

(1)時間：足夠的遊戲時間

(2)空間：足夠的空間

(3)玩物：不同種類的遊戲元素

(4)預先經驗：先備知識與經驗

2.觀察遊戲進行

(1)瞭解並提供孩子細緻的必要條件

(2)成人的參與做準備



參考來源朝陽科大孫扶志教授教學網站http://www.cyut.edu.tw/~fcsun/teachfile4.html

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#694457
D為什麼不行
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#4836911
.真真和隆隆在娃娃家用粗棉繩假裝在煮麵，...
(共 277 字，隱藏中）
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#720995

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