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教甄◆教育專業科目-幼教
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102年 - 102年度 臺南市幼兒園教師(含代理教師)甄選教育專業科目#10553
> 試題詳解
6.下列關於蒙特梭利教學法理念與作法的敘述,何者正確?
(A)每樣教具應具備多元功能
(B)教室中每樣教具應有多份,足供幼兒使用
(C)以童話故事培養幼兒的想像力與創造力
(D)為幼兒預備一個適合的環境,其中重視自由與自律的觀念
答案:
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統計:
A(25), B(34), C(33), D(2339), E(0) #436292
詳解 (共 1 筆)
2022上岸/HHL
B1 · 2020/06/16
#4069187
蒙特梭利教具的特性1.孤立性2.錯誤控制...
(共 60 字,隱藏中)
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相關試題
18.下列關於蒙特梭利教學法理念與作法的敘述,何者正確? (A)每樣教具應具備多元功能 (B)教室中每樣教具應有多份,足供幼兒取用 (C)以童話故事培養學齡前幼兒的想像力與創造力 (D)為幼兒預備一個適合的環境,其中重視自由與自律的觀念
#360293
6. 下列關於蒙特梭利教學法理念與作法的敘述,何者正確? (A)每樣教具應具備多元功能 (B)教室中每樣教具應有多份,足供幼兒使用 (C)以童話故事培養幼兒的想像力與創造力(D)為幼兒預備一個適合的環境,其中重視自由與自律的觀念
#436187
22. 下列何者為蒙特梭利教具的特性? 甲、性質的孤立化 乙、被具體化的抽象 丙、可自我校正 (A) 甲乙 (B) 甲丙 (C) 乙丙 (D) 甲乙丙
#2927544
8有關蒙特梭利教學(Montessori Method)的敘述,下列何者正確? 甲、其主張 0 至 6 歲的幼兒心智乃屬於「吸收性心智」 乙、將教師比喻為人的頭部,頭是一切中樞神經的所在 丙、透過環境與教具做有效的結合,教具的性質要孤立化,要有自我糾正的功能 丁、在義大利羅馬成立的「兒童之家」,是針對精神失常和學習障礙的孩子 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
#2291426
7.建構論者的觀點是1920至1970年代由誰所發展的? (A)杜威 (B)桑代克 (C)班都拉 (D)皮亞傑
#436293
8. 最早提出後設認知重要理論而對教學有所貢獻的學者是誰? (A)皮亞傑 (B)史金納 (C)維高斯基 (D)蒙特梭利
#436294
9. 桑代克提出,當刺激與反應聯結獲得滿足的結果,則其聯結會增強是哪一定律? (A)準備律 (B)練習律 (C)效果律 (D)近時律
#436295
10. 學生希望被稱讚而表現出道德行為是柯爾堡道德認知發展論的哪一階段? (A)階段二 (B)階段三 (C)階段四 (D)階段一
#436296
11. 頓悟學習的代表人物是哪位學者? (A)巴夫勒夫 (B)庫勒 (C)班都拉 (D)史金納
#436297
12. 下列哪一位學者主張:兒童對自己說的語言有如一種認知的自我引導系統且最後會發展成無聲的內在語言? (A)皮亞傑 (B)維高斯基 (C)蒙特梭利 (D)桑代克
#436298
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