16.當學生的違規行為是為了引起教師注意時，應如何處理？
(A)將學生隔離安排到教室角落
(B)提供適性的教學
(C)予以忽視
(D)予以譴責。

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統計： A(374), B(2525), C(13245), D(43), E(0) #113264

詳解 (共 10 筆)

#246812


請觀念對應到教心行為主義的消弱

將違規行為視為刺激產生

教師注意是為反應稱強

所以“違規行為”→“教師注意” 把之間的連結拿掉

就選的出消弱

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#293502
+1。我也有想到"削弱"，但題目並沒有清楚寫到其違規情形嚴重性或他的動機(如學生已經嚴重影響上課或出現攻擊行為)，所以給予適性教學應該比較好一點。個人見解!
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#271105
應說＂使用忽略法＂吧
予以忽視容易解讀成置之不理
提供適性的教學並沒有錯
提供行為改變技術中的＂忽略法＂以調整其行為
個人認為Ｂ比較合適
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#293074
題幹已說是「違規行為」了耶!!!!!!

個人認為B教合適。
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#538738

題目敘述和選項有些過度簡化了，這種事通常沒有一翻兩瞪眼那麼單純。

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#1213435
感覺這題就是故意要問消弱，但題目出得不是很好....
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#170946


學生酸葡萄心態引起翻桌，毆打其他同學等違規行為以期望引起教師的重視 

這時還可以忽略?

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#777635
題目有問題！！
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#1270447
B選項太有爭議性
應該修改選項內容
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#293311
這題很有問題!!
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