16. 某學校教師社群在討論「國語課本」的編排體例時，發現無論哪一版本，都是在標示課次課名之後，即呈現整篇課文，而該課「生字」(或語詞)則依序羅列在課文下方。依此教材的特徵，可顯示目前國語課本的設計建議教師採哪一種取向進行「識字教學」？ (A)字理識字 (B)集中識字 (C)隨文識字 (D)折衷識字