16. 班上的小明經專業醫師診斷為「注意力缺陷過動症」(Attention-Deficit-Hyperactivity-Disorder, ADHD),下列哪些班級經營的作法並不適合?
(A)以簡明的圖示步驟,提醒小明控制自己的行動
(B)調整座位,讓小明坐在靠近走道,以減少干擾
(C)訂定清楚的班級每日流程,有助於小明規律化
(D)向班上其他幼兒說明此病症的特徵資訊,並了解可如何與小明互動

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統計: A(30), B(704), C(37), D(175), E(0) #3130408

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