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教甄教程◆國文(中等)
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105年 - 高雄師範大學 教育學程國文#53871
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16. 網路上流傳一則笑話: 甲:你喜歡看「太陽的後裔」嗎? 乙:喜歡啊! 甲:為什麼? 乙:因為有宋仲基呀! 甲:喔……是送哪個牌子的? 請問這則笑話,主要是利用下列哪種修辭手法,以形成語言的趣味?
(A)倒反
(B)頂真
(C)雙關
(D)誇飾
答案:
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統計:
A(50), B(23), C(2518), D(6), E(0) #1367110
詳解 (共 2 筆)
已考上108正式教師~感謝阿摩~
B1 · 2017/04/20
#2144085
送重機
(共 5 字,隱藏中)
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109英師桃竹上榜♥謝阿摩♡Hsinyun
B2 · 2020/02/10
#3770779
因為有宋仲基呀!=因為有「送重機」呀!
(共 21 字,隱藏中)
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相關試題
17. 「寒蟬淒切。對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處、蘭舟催發。執手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去、千里煙波,暮靄沈沈楚天闊。多情自古傷離別。更那堪、冷落清秋節。今宵酒醒何處,楊柳岸、曉風殘月。此去經年,應是良辰、好景虛設。便縱有、千種風情,更與何人說。」是柳永詞的名篇。就這闋詞的內容而言,柳永主要詠懷的是哪一種情感? (A)友情 (B)親情 (C)愛情 (D)鄉情
#1367111
18. 下列詞語,何者用字完全正確? (A)令人不恥 (B)不容小覘 (C)膿纖合度 (D)心無旁騖
#1367112
19. 下列關於題辭意義及用途的說明,何者正確? (A)「壽考維祺」其中的「壽考」有「高壽」之意,可用於一般壽誕者的祝壽賀辭。 (B)「端木遺風」其中的「端木」是由「端木賜」而來,由於其政治能力頗佳,可用於哀輓政治界之尊長辭世。 (C)「陶朱媲美」當中的「陶朱」是指「范蠡」,軍事作戰能力頗佳,可用於恭賀他人戰功卓越。 (D)「花落萱幃」其中的「萱幃」乃指「母親」,可用於祝賀母親壽誕賀辭。
#1367113
20. 「諸侯獨知愛其國,不愛人之國,是以不憚舉其國以攻人之國。今家主獨知愛其家,而不愛人之家,是以不憚舉其家以篡人之家。今人獨知愛其身,不愛人之身,是以不憚舉其身以賊人之身。是故諸侯不相愛則必野戰。家主不相愛則必相篡,人與人不相愛則必相賊,君臣不相愛則不惠忠,父子不相愛則不慈孝,兄弟不相愛則不和調。天下之人皆不相愛,強必執弱,富必侮貧,貴必敖賤,詐必欺愚。凡天下禍篡怨恨,其所以起者,以不相愛生也,是以仁者非之。」就其所論內容而言,此段文字應出於何家之言? (A)儒家 (B)法家 (C)道家 (D)墨家
#1367114
21. 「流芳百世/遺臭萬年」都是用來形容「名聲流傳長久」的意思,但是前者帶有稱讚之意,後者則用於貶損。下列各組成語的關係,何者與其相同? (A)出爾反爾/食言而肥 (B)急公好義/好大喜功 (C)朝三暮四/朝秦暮楚 (D)滄海桑田/白雲蒼狗
#1367115
22. 司馬光〈與王介甫書〉:「自古人臣之聖者,無過周公與孔子;周公與孔子未嘗無過,未嘗無師。介甫雖大賢,於周公、孔子則有間矣,今乃自以為我之所見,天下莫能及;人之議論與我合,則善之;與我不合,則惡之。如此,方正之士何由進?諂諛之人何由遠?方正日疏,諂諛日親,而望萬事之得其宜,令名之施四遠,難矣!」由全文看來,司馬光寫信給王安石的主要用意為何? (A)指責王安石已是剛愎自用,以致無法知人善任。 (B)告誡王安石不可沽名釣譽,以孔子、周公自居。 (C)勉勵王安石要有施政魄力,如周公、孔子一般。 (D)諷刺王安石已被小人蒙蔽,不能明辨是非善惡。
#1367116
23. 語文表達時,若忽略了詞語與詞語的屬性或搭配上的適切性,就容易造成語病。例如:「今年稻米的收成是幾年來稻米收成最好的一年」,句中主語是「今年稻米的收成」而補語是「……最好的一年」,兩者不是同一範疇,不能搭配,宜改為「今年是幾年來稻米收成最好的一年」。下列文句有語病的是: (A)學習成績的提昇,取決於孩子自身的努力。 (B)清晨,寬敞明亮的教室裡傳來琅琅的讀書聲。 (C)中秋節的晚上,皎潔的月光像銀紗似的籠罩著美麗的日月潭。 (D)雷陣雨後,空氣中有一股夾帶著泥土的氣息由遠而近撲鼻而來。
#1367117
24. 詩篇寫成了讀起來多麼容易/而我的,仍垂懸著,無窮的待續句/在內裡,向深洞的虛黑中/探詢呀探詢/數萬滴汗珠詠成一個字/而滑脫的字句呢,掉下去/只有通通的回聲,都叫黯黯的地下河帶走了/好久好久,纔有堅實的響應/像是指尖 滴在 指尖上/那是水珠與水珠的拍手/句與句的呼應/卻是幾千萬年的距離啊/可以感覺相遇時會是怎樣的震撼/當向下的鐘乳與緩緩、向上的石筍/當可知的與冥冥中那不可預知的/在時光的黑洞中/輕輕的/一觸!(白靈〈鐘乳石〉) 下列有關這首詩的解析,何者有誤? (A)本詩以「深洞」、「黑洞」的意象比喻詩人在創作時的探索過程。 (B)本詩以鐘乳石的形成過程為喻,說明詩人作品的可貴。 (C)本詩以「字句滑脫掉落地下河」比喻詩人創作時,找不到適當字句的苦惱。 (D)可用「莫話詩中事,詩中難更無。吟安一個字,捻斷數莖須」作為本詩的註解。
#1367118
25. 以下文句前後錯亂,請將之重新排列「如果愛慾是腺體的作用,(甲)如果所有的生命現象是物質作用(乙)那麼世界上一半的文學藝術作品是由間質細胞創造的(丙)物質亦是物質(丁)人是物質,愛是物質,那麼你還需憂傷嗎?」 (A)甲丙丁乙 (B)乙甲丙丁 (C)乙甲丁丙 (D)甲乙丁丙
#1367119
26. 人在青、少年時期免不了對自己的前途有很多幻想或疑惑□我將來到底能成為一個什麼樣的人□我如果確實知道將來會幸福□現在我甘願吃苦□如將來確實能富有□我現在願意節省□」上列文句□內若依序加上標點符號,最適當的選項是: (A)— ? , ; , 。 (B)。 — , 。 , 。 (C)— ? , 。 , 。 (D)。 ? , , , 。
#1367120
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