17.下列何者非轉銜服務的具體目標為何？
(A)就業與經濟方面的獨立。
(B)社區與住家生活的安排。
(C)獨立行動與活動能力、性生活與自尊的培養。
(D)同儕團體關係的建立。
(E)終生學習與公民責任的教導。.

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統計： A(28), B(31), C(63), D(142), E(217) #23589

詳解 (共 2 筆)

#3400
轉銜計劃之設計務必著眼於高中教育階段銜接成人生活，美國障礙者教育法案（IDEA，1990）規定要為年屆十六的障礙學生訂定正式的轉銜計劃。在這個由高中生活轉向社區生活的階段所要考慮的主要轉銜計劃內容有下列七項： （一） 就業 （二） 生活安排 （三） 社區活動 （四） 經濟生活的獨立 （五） 交友 （六） 性與自尊 （七） 娛樂
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#327460


轉銜服務與教育的要素：

  1.就業與經濟方面的獨立

  2.社區與住家生活的安排

  3.獨立行動與活動的能力

  4.同儕團體關係的建立

  5.婚姻生活與自尊的培養

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