阿摩線上測驗
17.某師依〈冰河〉這篇說明文設計了一道閱讀理解題目：「根據文章內容，說明你想去和不想去『冰河地區』的理由，
請各舉一個例子。」請問這是屬於 PIRLS 閱讀理解四層次的哪一個層次？
(A)提取訊息
(B)推論訊息
(C)詮釋整合
(D)比較評估
答案：登入後查看
統計： A(95), B(84), C(1346), D(978), E(0) #3240570
統計： A(95), B(84), C(1346), D(978), E(0) #3240570
詳解 (共 10 筆)
摩友(100006038635045)
#6379451
為何不能選(D) 比較評估？
題目：
「根據文章內容，說明你想去和不想去冰河地區的理由，請各舉一個例子。」
題目用了「你想／不想」，乍看之下＝個人立場出現了
所以會聯想到 PIRLS 第四層次 比較評估（Evaluating and Critiquing）：
它常見的定義是：
評估文本內容、語氣、觀點、價值，或結合個人經驗進行判斷與評論
但為什麼這題被官方歸在「C 詮釋整合」？
關鍵在這六個字：「根據文章內容」
它在告訴你：
不是問你「你現實人生到底想不想去」
是叫你從文章中提到的資訊，篩選出支持與反對的理由
換句話說：
你不是在發表立場，
你是在模擬一種：「如果你根據文章內容來想，你會怎麼選？」
38
1
白熊
#6228142
取自翻轉教育
27
0
橘皮呀橘皮
#6365726
類題
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8. 國際閱讀素養調查「PIRLS」（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱 PIRLS）主要為調查不同國家四年級學童的閱讀素養，根據其評估架構如果要求學生歸納出文章作者對於某位人物的整體評價的提問問題，是屬於哪一層次的提問問題？
(A) 直接提取
(B) 直接推論
(C) 詮釋、整合觀點和訊息
(D) 評估和批判內容
(C)
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71. 小偉老師帶領學生閱讀一篇自編教材「賈伯斯小傳」，並完成學習單。學習單中有一個問題是「你認為賈伯斯 是一個怎樣的人？請從他說的話、做的事各找兩個例子來支持你的看法」，請問這個問題屬於 PIRLS（Progress in International Reading Literacy Study）閱讀理解提問層次中的哪一種？
(A) 提取訊息 （focus on and retrieve explicitly stated information）
(B) 推論分析 （make straightforward inference）
(C) 比較評估 （examine and evaluate content, language, and textual elements）
(D) 詮釋整合 （interpret and integrate ideas and information）
(D)
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30. 劉老師為小美訂定的閱讀理解學習目標為「找出作者的立場」、「評斷文章的完整性」和「說出文章的優缺點」，顯 示出小美需要強化的閱讀理解歷程為以下哪一種？
(A) 比較評估
(B) 推論訊息
(C) 詮釋整合
(D) 提取訊息
(A)
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64.謝老師指導小宇及其他同學學習背影一文，老師讓所有同學去想一想以下問題：「朱自清在文中說自己那時真 是「聰明過分」、「太聰明」， 這表示什麼意思？」上述問題屬於「促進國際閱讀素養研究」PIRLS（Progress in International Reading Literacy Study）閱讀理解提問層次中的哪一種？
(A) 提取訊息 （focus on and retrieve explicitly stated information）
(B) 推論分析 （make straightforward inference）
(C) 詮釋整合 （interpret and integrate ideas and information）
(D) 比較評估 （examine and evaluate content, language, and textual elements）
(C)
15
0
彥
#6371880
為何不能是D
2
0
