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113年 - 113 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試基礎類科知能試題：國語文#119965

科目：教甄◆國文(國小幼兒) | 年份：113年 | 選擇題數：24 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆國文(國小幼兒)

選擇題 (24)

1.部首「支」字，屬於六書的何者？ (A)象形 (B)指事 (C)會意 (D)形聲
2.以下哪一個詞語的書寫正確，無錯別字？ (A)正義廩然 (B)破斧沉舟 (C)聚紋成雷 (D)外厲內荏
3.下列哪個「種」的字音與其他三者不同？ (A)種類繁多 (B)種子發芽 (C)種種瑞徵 (D)接種疫苗
4.以下文句皆使用相關成語，哪一個選項運用正確？ (A)這裡本來是一個池塘，政府多年來發揮「精衛填海」的精神，現在竟然變成一個繁榮的商業區。 (B)最近股市行情有如「白雲蒼狗」一般，分秒就變個樣，完全無法預測。 (C)這群偏鄉小學生發揮「蚍蜉撼樹」的精神奪下全國科展創意大獎。 (D)這個音樂家年初過世，樂迷趁他「屍骨未寒」，年底要開紀念音樂會。
5.歐陽修曾作〈採桑子〉六首，其一：「春深雨過西湖好，百卉爭妍，蝶亂蜂喧，○○○○○○○。」依前後句情境推論， 下列何者最適合填入○○○○○○○？ (A)隱隱笙歌處處隨 (B)晴日催花暖欲然 (C)穩泛平波任醉眠 (D)俯仰流年二十春
6.魏晉南北朝的文學理論和文學批評，相對於文學創作異常繁榮。下列何者不屬於此時間的文學理論或文學批評專著？ (A)曹丕《典論 論文》 (B)鍾嶸《詩品》 (C)劉勰《文心雕龍》 (D)孫過庭《書譜》
7.孟子曰：「萬物皆備於我矣。反身而○，樂莫大焉。」其中，○指的是下列的哪個品德？ (A)勤 (B)忠 (C)仁 (D)誠
8.請閱讀下列短文，推論__________應填入何項語句最為合理？ 我在年輕時候也曾經做過許多夢，後來大半忘卻了，但自己也並不以為可惜。所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時 也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時光，又有什麼意味呢，而__________，到現在便成了《吶喊》 的來由。 (A)我也顧不得這些事，這些夢清清楚楚很圓滿。 (B)我偏苦於不能全忘卻，這不能全忘的一部分。 (C)我自己的寂寞是不可不驅除的，這太痛苦了。 (D)我本以為已經並非切迫而不能已於言的人了。
9.孟子推崇孔子是「聖之時者」，下列哪一個選項可以說明孔子行事的通權達變？ (A)君子之於天下也，無適也，無莫也，義之與比。 (B)君子不重則不威，學則不固。 (C)君子病無能焉，不病人之不己知也。 (D)君子成人之美，不成人之惡。
10.以下哪一個選項前後詞彙引號中的字讀音相同？ (A)超前部「署」/一線「曙」光 (B)光彩「熠熠」/衣服皺「摺」 (C)笑「靨」/夢「魘」 (D)「偃」旗息鼓/「堰」塞湖
11.「八月蝴蝶黃，雙飛西園草」所指的季節，與下列何者相同？ (A)忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 (B)渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 (C)停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。 (D)黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
12.下列關於《論語》中論學相關篇章的敘述，哪一個選項錯誤？ (A)「逝者如斯夫！不舍晝夜。」勉勵學子珍惜光陰。 (B)「三人行，必有我師焉。」勉勵學子尊師重道。 (C)「學而不思則罔；思而不學則殆。」勉勵學子應學思並重。 (D)「譬如為山，未成一簣，止，吾止也！」勉人進德修業不可半途而廢。
13.象徵是語文常用的表達手法，關於象徵義的說解，以下何項正確？ (A)石榴，象徵升官發財。 (B)甘蔗，象徵個性開朗。 (C)芹菜，象徵多子多孫。 (D)桂花，象徵遇到貴人。
14.學者 Stanovich（1986）過去曾提及閱讀的「馬太效應」（Matthew effects）──字彙越多的學生讀更多，而字彙越少的 讀更少，兩者的閱讀表現差距越拉越大。身為國小的國語文教師，你對這些低識字量的學生優先採取何項策略？ (A)以文學圈討論篇章的寓意。 (B)拆解語句文法，解說句型。 (C)提供符合程度的適性教材。 (D)默讀課文並強化摘要寫作。
15.「輸出性聆聽」(efferent listening)多採主題循環的方式，引導學生掌握資訊類/說明文本的訊息。下列何者不是合適的 聆聽策略？ (A)分類資訊 (B)呈現內容組織 (C)筆記摘要 (D)區辨論點論據
16.認識組詞的方式，可以深究詞義，更容易幫助兒童學好詞語，下列哪一個詞和「火車」的組詞方式相同？ (A)動靜 (B)按照 (C)文壇 (D)嘴巴
17.某師依〈冰河〉這篇說明文設計了一道閱讀理解題目：「根據文章內容，說明你想去和不想去『冰河地區』的理由， 請各舉一個例子。」請問這是屬於 PIRLS 閱讀理解四層次的哪一個層次？ (A)提取訊息 (B)推論訊息 (C)詮釋整合 (D)比較評估
18.關於《十二年國民基本教育課程綱要》之「國語文」領域課程綱要，下列何項內容錯誤？ (A)學習表現分為：聆聽、口語表達、標音符號、識字寫字、閱讀、寫作。 (B)學習內容分為三大類：文字篇章、文學賞析、文化理解。 (C)國語每週授課時數：低年級 6 節、中年級與高年級 5 節。 (D)教材編選原則：中年級安排說明文、高年級編選議論文。
19.小昱誤將「快樂」的注音讀成了「快熱」，請問是哪個部分需要加強區辨？ (A)邊音與擦音 (B)塞爆音與鼻音 (C)單韻與複韻 (D)聲隨韻與聲調
20.「戲」和「曲」兩個字的韻母在發音上有何不同？ (A)脣形的展圓 (B)舌位的高低 (C)韻母的有無 (D)舌頭的前後
21.以下哪一個語詞中聲調第三聲的國字必須念出「全上」？ (A)邱老師 (B)黃金鼠 (C)頭等艙 (D)總幹事
22.下列哪一個選項內的國字，其讀音是聲帶需要振動的「濁音聲母」？ (A)白 (B)馬 (C)王 (D)子
23.以下選項中的結構助詞「的」和「得」，哪一個選項的結構助詞是同一個字？ (A)他謙虛ㄉㄜ˙告訴大家得獎的消息。/他謙虛ㄉㄜ˙態度令人讚賞。 (B)他寄來ㄉㄜ˙禮物遲到了五天。/他的禮物寄來ㄉㄜ˙晚，遲了五天才到。 (C)一年忠班全班都是聰明ㄉㄜ˙孩子。/一年忠班的孩子都聰明ㄉㄜ˙很。 (D)只要是能吃ㄉㄜ˙東西他都不浪費。/他每天都吃ㄉㄜ˙很節省，一點都不浪費。
24.小學生經常無法分辨「報警」和「抱緊」在語音上的區別，請問「警」和「緊」的語音區別是： (A)舌根韻尾與舌尖韻尾的不同 (B)舌面韻尾與舌尖韻尾的不同 (C)舌面鼻音與舌面邊音的不同 (D)舌尖前音和舌尖後音的不同

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