17.根據布魯納的理論，國小教師應：
(A)設計問題情境激發學生高層次思考
(B)多用角色扮演的方式增進學生了解
(C)針對學生不會的問題多加練習
(D)多使用具體實物增進了解。

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統計： A(2759), B(213), C(143), D(971), E(0) #348674

詳解 (共 5 筆)

#417149
布魯納(J.Bruner)以為：在教育上僅傳授知識，不能算是完整的教育，應讓學生自己探索、推理思考、解決問題、發現事實或法則、享受學習結果之快樂，進而培養好奇心，鼓勵創造與探索未知世界，培養革新、創造、負責、手腦並用的現代人。他提倡的「發現教學法」，強調「結構」的重要性，因此教師必須配合「學生」的認知發展階段，使孩子發現教材包含的結構。
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#568583
我被國小教師這四字給迷惑了@@
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#549429
發現式的意思!!

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#508056
不過現在的國小強調「快樂學習」，學生也較易被外在感官剌激所滿足，能引導學生「高層次思考」的教師恐怕很少…
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#407042

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