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教甄◆諮商輔導專業
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108年 - 108年中正預校國中部教師甄試輔導科試題#75962
> 試題詳解
17. 個案:「好煩喔!」 輔導老師:「發生甚麼事讓你覺得煩?」 請問上述對話,輔導老師用了哪一種諮商技巧?
(A) 具體化
(B)立即性
(C)結構化
(D)情感反映
答案:
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統計:
A(1264), B(63), C(7), D(39), E(0) #1989990
詳解 (共 2 筆)
Yi Ying Yang
B1 · 2019/05/07
#3333157
具體化技術
當在諮商的過程中,當事人敘述事情時,常常會忽略掉人事時地物的具體內容,
因此此時諮商員就必須適時地詢問
,進而使得事情的經過更加透明化,且內容具體。
題目中老師詢問個案具體造成煩的原因
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115台中教甄榜首
B2 · 2020/05/23
#3989387
(共 1 字,隱藏中)
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1. 下列何者為 Freud 所描述的防衛機轉(defense mechanisms)特 性? (A) 防衛機轉的共同特徵是否認與扭曲現實 (B) 某些類型的防衛機轉並不是在潛意識層面運作 (C) 超我(superego)受到威脅時,用來防衛自己的策略 (D) 個體有意識地選擇自我防衛的方式,可以有效控制焦慮
#1989974
2. 下列哪一項不是心理分析治療的基本技術? (A) 維持分析架構(maintaining the analytic framework) (B) 探索當事人內在的心理動力 (C) 抗拒的分析與詮釋 (D) 夢的解析
#1989975
3. Mahler 對當代客體關係理論影響深遠,她將自體(self)的發展 分成四個階段,請問自戀型人格(narcissistic personality) 問題是根源於哪一個階段? (A) 正常嬰兒自閉狀態 (B) 共生 (C) 分離/個體化 (D) 自體與客體恆存
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#1989977
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#1989978
6. 動機式晤談法可以協助個案提升改變動機,降低個案對改變的 抗拒,以下何者不是動機式晤談法處理抗拒的策略? (A) 反映式傾聽 (B) 重構(Reframing):有限度地同意個案的說法,並賦予新的 意義 (C) 欲擒故縱法 (D) 面質個案的不一致
#1989979
7. 父母對孩子施暴,孩子長大後也以同樣方式對自己的子女施 暴,形成惡性循環。這是因為孩子運用哪種防衛機制來保護自 己? (A) 替代(displacement) (B) 迴攝(retroflection) (C) 投射(projection) (D) 內射(introjection)
#1989980
8. 關於「眼動心身重建法(EMDR)」的描述,何者為非? (A) 由 Francine Shapiro 所創建 (B) 主要用在有創傷經驗的個案 (C) 實證研究顯示側邊眼球運動是不可或缺的 (D) 屬於行為治療中,暴露治療法的一種
#1989981
9. 有一種心理治療方法能幫助個案處理壓倒性的情緒,降低情緒 海浪的衝擊,不被痛苦綁架。治療師會運用一些技巧幫助個 案,包括痛苦耐受(distress tolerance)、正念 (mindfulness)、情緒調節(emotion regulation)、人際效能 (interpersonal effectiveness)。該治療方法已被認可運用於 治療邊緣型人格疾患。請問是下列哪一種治療方法? (A) 辯證行為治療(dialectical behavior therapy) (B) 多元模式治療(multimodal therapy) (C) 正念減壓法(mindfulness-based stress reduction) (D) 接納與承諾治療(acceptance and commitment therapy)
#1989982
10. 國中一年級學生告訴輔導老師,昨晚在家看到媽媽被爸爸嚴重 肢體暴力虐待,但自己並未受到任何傷害。請問以下哪一個處 理方式較為適當? (A) 因學生要求保密,所以不告知任何人或單位 (B) 說服並教導學生自己向相關單位通報 (C) 由學校向社政單位(社會安全網-關懷 e 起來)通報,通報須保護的對象為目睹家暴的個案 (D) 由學校向社政單位(社會安全網-關懷 e 起來)通報,通報須 保護的對象為案母
#1989983
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