17. 劉老師想要評鑑大華高中的學校組織氣氛及文化，想運用教育行政學者豪伊和米 克思(Hoy & Miskel)的觀念。下列哪一項是兩位學者衡量學校氣氛的重要指針？
(A) 學生學習成就表現
(B) 學生學習的滿足感
(C) 學生對老師的滿足感
(D) 學生疏離感

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統計： A(257), B(1184), C(535), D(1245), E(0) #2362578

詳解 (共 9 筆)

#4083264
學生疏離感與成就除了利用學校績效做依變項...

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#5508498

疏離感又名異化，基本上是指人的本質被某種東西所剝奪，以致產生人性剝離或喪失的現象。也可以說是人們與他們自己以及別人都變得陌生、疏遠的狀態。其內容分為以下四種：
(1)無力感：指個人對其生活環境不具控制力或影響力的感覺。
(2)孤立感：對團體無歸屬感，對工作目標無認同感，對社會環境之價值規範感到陌生時產生。
(3)無意義感：指缺乏一種目的感，無法以自己認為有意義的方式來達成具社會文化價值之目標時，會覺得無意義。
(4)自我疏離：指工作只是為了謀生，而非為自我實現之目的，很難從工作環境中找到參與的充實感。

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#4099245


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#4599691
霍伊Hoy和米斯格Miskel 

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#4763712
補充選項(A)(B)(C)根據Hoy &...
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#4868951
http://rportal.lib.n...

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#4706585
請問還有其他解釋可參考嗎？感謝各位
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#7329207
(A) 學生學習成就表現 (stude...
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